ينتمي دانييل بوريسوفيتش إلكونين إلى تلك المجرة الرائعة من المتخصصين السوفييت في علم النفس ، والتي تشكل أساس المدرسة الأكاديمية الشعبية العامة للعالم الأقل شهرة فيجوتسكي.
جمع دانييل بوريسوفيتش بين موهبة العالم القادر على الدراسة المتعمقة للمشكلات الأكاديمية الأساسية ومواهب الباحث ، مما أدى إلى حل المشكلات النفسية العملية ذات الأهمية للعمل التربوي بشكل فعال. عالم النفس هو مؤسس نظريات رائعة عن فترة النضج في مرحلة ما قبل المدرسة ولعب الأطفال ، وكذلك تكنولوجيا تعليم الطفل القراءة. وهناك شيء آخر يجب ملاحظته حول دانييل بوريسوفيتش - لقد امتلك الروح الاستثنائية لشخص مرن ومبهج كان قادرًا على إنقاذ عقله العظيم ولطفه حتى أيامه الأخيرة. في علم أصول التدريس الحديث ، أعماله ذات أهمية كبيرة. يمكن الاطلاع أدناه على سيرة مختصرة عن D. B. Elkonin ووصف لعملين رئيسيين.
ولادة وتدريب
ولد العالم في فبراير (16thرقم) 1904 في مقاطعة بولتافا. في عام 1914 ، دخل إلى صالة Poltava للألعاب الرياضية ، والتي أُجبر على مغادرتها بعد بضع سنوات بسبب نقص الأموال في الأسرة. على مدار العامين التاليين ، عمل كاتبًا لدورات عسكرية سياسية ، ومدرسًا في مستعمرة للأطفال ، حيث كان هناك أحداث منحرفون. في عام 1924 تم إرساله للدراسة في جامعة التربية الاجتماعية التي تقع في لينينغراد. سرعان ما تم إلحاق المؤسسة بمعهد لينينغراد التربوي الحكومي. هيرزن.
سنوات الشباب
في عام 1927 تخرج من الكلية التربوية لهذه المؤسسة ، ثم عمل لمدة عامين كمدرس - طبيب أطفال في مدرسة مهنية للأطفال. في عام 1929 بدأ التدريس في الجامعة في تخصصه. منذ عام 1931 عمل مع باحثين آخرين لتطوير مشاكل لعب الأطفال. كما قال ، خاصة في المجتمعات الكلاسيكية ، يعتبر اللعب مكونًا مهمًا في وجود الأطفال. بمساعدة الألعاب التي تعمل كأدوات مخفضة ، يكتسبون مجموعة متنوعة من المهارات. كما توفر الألعاب معلومات بصرية عن المجتمع المحيط (نماذج لأشياء موجودة بالفعل ودمى في الملابس) ، وتساهم في التكوين الفسيولوجي للأطفال.
صعود وهبوط
في عام 1932 ، أصبح إلكونين نائب مدير مؤسسة تعليمية ، حيث كان يعمل بالفعل. في العامين المقبلين ، تم نشر عدد كبير من مقالاته ، المخصصة لدراسة أنواع مختلفة من أنشطة الأطفال: الألعاب ، والدراسة ، والتواصل ، وما إلى ذلك. كان يعتقد أنه من خلال الأنشطة في العالم ، يفهم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسةالمبادئ الأساسية للثقافة البشرية ، وبهذه الطريقة يتشكل نظامه العصبي تدريجياً. بعد نشر الأمر الشهير في عام 1936 "حول الانحرافات البيدولوجية في مفهوم Narkompros" ، تمت إزالته من جميع المشاركات دون استثناء.
أنشطة تعليمية
بصعوبة كبيرة ، كان محظوظًا بالحصول على وظيفة مدرس للصف الأول في المدرسة التي يدرس فيها أبناؤه. كان العمل مع الطلاب مهمًا جدًا لعالم النفس د. ب. إلكونين. نظرًا لعدم وجود فرصة للعمل في مكان آخر ، فقد أعطى كل طاقته للمدرسة وفي 1938-1940. ألف كتاب تمهيدي ودليل عن اللغة الروسية موجهين للمدارس في المدن النائية. في نفس الوقت حصل على درجة الدكتوراه للمرة الثانية.
حرب
في عام 1941 التحق بالميليشيا الوطنية. شارك في الدفاع عن لينينغراد وتحريرها ، وأنهى الحرب كرائد. تصادف أنه تعرض لضربة شديدة: ماتت زوجته وابنته في القوقاز ، وتم إجلاؤهما من مدينتهما الأصلية. لم يتم تسريح الطبيب النفسي ، وبدلاً من ذلك تم تعيينه في وظيفة تدريس في جامعة الجيش السوفيتي. علاوة على ذلك ، قام Elkonin بتدريس علم النفس ، وكان مغرمًا بالأنشطة الأكاديمية: فقد طور أساسيات دورة في علم نفس الجنود. أنشطة العالم لا تناسب رؤسائه
يجب استكمال سيرة د.ب.إلكونين بتاريخ وفاته. توفي العالم في 4 أكتوبر 1984. بعد أن تعرض لضربة شديدة في حياته ، اكتسب قوة في نفسه باستمرار من أجل الأنشطة الأكاديمية والتواصل مع الطلاب والأطفال. فيمن نظريته الخاصة في تحديد فترة التطور النفسي ، يعمم استنتاجات العديد من علماء نفس الأطفال المشهورين ، ويؤسس نظريته الخاصة على أساسها. بذل د. ب. Elkonin جهودا كافية لتحسين النظام التعليمي في ولايتنا. وهو معروف في جميع أنحاء العالم بأنه عالم نفسي ومعلم موهوب.
سيرة D. B. Elkonin مثيرة للاهتمام للغاية ، وكذلك أعماله الرئيسية. هناك أكثر من مائة ونصف منهم. يوجد أدناه نوعان معروفان لجزء كبير من السكان.
العمر والخصائص الفردية للمراهقين الأصغر سنًا
إلكونين طور مفهوم الفترة الزمنية للنمو النفسي للطفل. لقد انطلق من حقيقة أن السمات الخاصة بالعمر والعمر هي تعريفات مشروطة ، ولا يُسمح إلا بفصل السمات العمرية العامة. قام العالم بتحليل التطور العمري للأطفال كتحول عام في الشخصية ، مصحوبًا بتغيير في وضع الحياة ومبدأ العلاقات مع من حولهم ، وتطور القيم الجديدة ودوافع السلوك في كل مرحلة. يحدث التكوين النفسي للأطفال على قدم وساق: هناك فترات تطورية ، ومراحل خطيرة. خلال المرحلة التطورية ، تتراكم التغيرات في النفس بمرور الوقت ، ثم تحدث قفزة ، ينتقل خلالها الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة إلى مرحلة جديدة من تكوين العمر.
علم نفس اللعبة
دراسة تلخص المفتاحمواد عن سيكولوجية اللعب. يقدم العالم تحليلاً نقديًا كاملاً لنظريات اللعب الأجنبية على المستوى النظري ويدافع بشكل تجريبي عن تمثيل جديد (تم إنشاؤه بمشاركته المباشرة) للعبة ، والذي تم تشكيله في علم النفس السوفيتي ، يوضح أهمية اللعب للتطور النفسي. من الأطفال. الكتاب مخصص للمختصين - الباحثين في مجال التربية وعلم النفس.
الأعمال الرئيسية والسيرة الذاتية لد.
