الكلمة الجميلة "حساس" في اللاتينية تعني "حساس". يعتقد علماء النفس والعلماء أن الطفل في مراحل معينة من الحياة يصبح عرضة بشكل خاص لنوع من النشاط والسلوك. سيتحدث هذا المقال عن ظاهرة في نفسية الطفل مثل الفترات الحساسة لسن ما قبل المدرسة.
تعريف المفهوم
الفترات الحساسة هي فترات الحساسية الخاصة للأطفال لظواهر وأنشطة وأنواع معينة من الاستجابة العاطفية والسلوك وأكثر من ذلك بكثير. حتى أن كل سمة شخصية تتشكل بشكل حاد على أساس بعض ردود الفعل العاطفية والنفسية خلال فترة زمنية ضيقة معينة. هذه المراحل ضرورية حتى يحصل الطفل على فرصة فريدة لاكتساب المهارات والطرق السلوكية والمعرفة الضرورية نفسياً ، إلخ.
لن تتاح الفرصة للإنسان مرة أخرى لتعلم الأشياء المهمة بهذه السهولة والسرعة. لهذا ، هناك فترات حساسة عند الأطفال طورتها الطبيعة نفسها.
أهمية الفترات الحساسة في نمو الطفل
التأثيرتوقيت ومدة هذه الفترات غير ممكن ، لكن من المفيد جدًا التعرف عليها. من خلال فهم الفترة الحساسة التي يمر بها طفلك ، يمكنك الاستعداد لها بشكل أفضل وتحقيق أقصى استفادة منها. المعرفة ، كما تعلم ، هي مفتاح النجاح. يتم وصف الفترات الحساسة بشكل كامل ومفصل من قبل المعلمة الشهيرة ماريا مونتيسوري وأتباعها. شرحت في بحثها طبيعة تطور أي طفل ، بغض النظر عن مكان إقامته ، والعرق ، والاختلافات الثقافية.
من ناحية ، هذه الفترات مشتركة بين جميع الأطفال ، لأن جميع الأطفال مروا بها بطريقة أو بأخرى. من ناحية أخرى ، فهي فريدة من نوعها لأن العمر البيولوجي لا يتوافق دائمًا مع العمر النفسي. في بعض الأحيان يتخلف التطور النفسي عن النمو الجسدي ، وأحيانًا العكس. لذلك ، يجب أن تنظر إلى الطفل الفردي. إذا أُجبر الطفل على فعل شيء ما بالقوة ، دون الالتفات إلى مستوى نموه ، فلن يصل إلى النتيجة المقابلة على الإطلاق أو يكون متأخرًا جدًا. لذلك يجب التعامل مع الطرق المختلفة مثل "القراءة قبل المشي" بحذر شديد.
فترة تصل إلى عام
خلال هذه الفترة يقلد الطفل الأصوات ويريد التحدث والتفاعل العاطفي مع الكبار. في هذا العمر ، يريد التحدث حقًا ، لكنه لا يستطيع التحدث بعد. إذا كان الطفل محرومًا من الاتصال العاطفي الطبيعي (خاصة من جانب الأم) ، على سبيل المثال ، الأطفال في الملاجئ والمدارس الداخلية بدون آباء ، فهذا ، للأسف ، حدث لا يمكن إصلاحه ، وإن العملية الكاملة للتطور الإضافي للطفل مضطربة بالفعل إلى حد ما.
من سنة إلى ثلاث سنوات
في هذا العمر ، يطور الطفل الكلام الشفوي (من المعروف أنه إذا انفصل الطفل لسبب ما عن المجتمع البشري ولم يسمع لغة الإنسان ، فلن يتمكن أبدًا من التحدث بشكل طبيعي ، على سبيل المثال ، طفل مثل ماوكلي في كتاب كيبلينج). هذه المرة فترة حساسة في تطور الكلام
بسرعة كبيرة ، يبدأ الطفل في زيادة مفرداته - هذه هي الفترة الأكثر كثافة في حياة الشخص لزيادة المفردات. خلال هذه الفترة ، يكون الطفل أكثر حساسية للمعايير اللغوية. ولهذا تنصح مونتيسوري الكبار بالتحدث مع الطفل حتى يتحدث بوضوح. الآن مثبت علميا.
المرحلة من ثلاث إلى ست سنوات
بعد ثلاث سنوات ، ينمي اهتمام الطفل بالكتابة. بحماس كبير ، يحاول كتابة كلمات وحروف محددة. وبالمناسبة ، ليس بالضرورة قلمًا على ورق. يسعد الأطفال بوضع الحروف من القضبان والأسلاك أو نحتها من الطين أو الكتابة بإصبعهم في الرمال. في سن الخامسة ، يبدي معظم الأطفال اهتمامًا بالقراءة. من الأسهل تعليم الطفل هذه المهارة في هذا العمر. ومن المفارقات أن تعلم القراءة أصعب من الكتابة. لذلك ، كما تنصح المعلمة الإيطالية مونتيسوري ، من الأفضل أن تأتي للقراءة من خلال الكتابة ، لأن هذا هو التعبير عن أفكار الفرد ورغباته. القراءة هي محاولة لفهم تفكير مختلف الناس وحل الألغاز "الأجنبية".
فترة حرجة تصل إلى ثلاث سنوات لتكوين مهارة حسب الطلب
طلب الطفل ليس هو نفسه بالنسبة لشخص بالغ. حقيقة أن كل شيء في مكانه يصبح أمرًا لا يتزعزع بالنسبة للطفل. كل ما يحدث كل يوم هو روتين معين ، حيث يرى الطفل الاستقرار في العالم. الترتيب الخارجي متورط جدًا في علم النفس الداخلي للطفل لدرجة أنه يعتاد عليه.
في بعض الأحيان يعتقد البالغون أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 2.5 سنة لا يطاقون وغريب الأطوار (حتى أن البعض يتحدث عن أزمة استمرت عامين). لكن يبدو أن هذه ليست نزوات بقدر ما هي مطلب للحفاظ على ترتيب الأشياء. وإذا تم انتهاك هذا الأمر ، فإنه يزعج الرجل الصغير. يجب أن يكون الترتيب في كل شيء ، في الجدول الزمني (يمر كل يوم بتسلسل معين) ، وكذلك في سلوك أفراد الأسرة البالغين (يتصرفون وفقًا لمعايير معينة لا تتغير اعتمادًا على الحالة المزاجية لأحد الوالدين)
الفترة الحساسة للتطور الحسي: من 0 إلى 5.5 سنوات
في هذا العمر ، أظهر القدرة على الرؤية ، والسمع ، والشم ، والتذوق ، وما إلى ذلك ، وهذا بالطبع يحدث بشكل طبيعي ، ولكن لمزيد من التطور الحسي المكثف ، توصي ماريا مونتيسوري ، على سبيل المثال ، بتمارين خاصة: أغلق عيون للتعرف على الملمس والرائحة والحجم.
يجب أن تكون تجربة الطفل الحسية عالية قدر الإمكان. ولا يجب القيام بذلك كل يوم. على سبيل المثال ، يمكنك اصطحاب الطفل إلى المسرح أو إلى حفلة موسيقية سيمفونية. ايضايمكنك تقديم مثل هذه اللعبة - خمن كيف تبدو الأدوات المنزلية المختلفة. اطلب من طفلك الاستماع إلى الأصوات للتمييز بينها. على سبيل المثال ، صوت كوب (سيضربه الطفل برفق بملعقة صغيرة) أو صوت مقلاة حديدية أو طاولة خشبية.
يحب الأطفال في هذا العمر (والكبار أيضًا) لعبة Magic Bag. يتم وضع مجموعة متنوعة من الأشياء الصغيرة في كيس من قماش معتم: قطع من أقمشة مختلفة (شيفون أو حرير) ، أشكال مصنوعة من الخشب ، البلاستيك ، المعدن ، قطع من الورق ، مواد مختلفة - من القماش إلى الرمل ، إلخ ، و ثم يتحدد باللمس الموجود في الحقيبة
الفترة الحساسة لإدراك الأشياء الصغيرة: 1.5 إلى 5.5 سنة
يشعر البالغون بالرعب لرؤية كيف يلعب الأطفال الصغار بالبازلاء أو الأزرار الصغيرة. خاصة عندما يحاول الأطفال معرفة ما إذا كانوا يريدون وضع أشياء صغيرة في أذنهم أو أنوفهم. بالطبع هذه الأنشطة يجب أن تتم فقط تحت إشراف الكبار
ومع ذلك ، فهذه مصلحة طبيعية إلى حد ما تحفز تطوير المهارات الحركية الدقيقة. لا يزال عليك التأكد من أن اللعب بالأشياء الصغيرة آمن تمامًا. على سبيل المثال ، قد يكون الزر مثبتًا على خيوط سميكة. ثم تحصل على حبات أصلية ، وسيستغرق إنشاءها الكثير من الوقت. ومعك ، يمكن للطفل أن يفرز ويجمع الأشياء بأدق التفاصيل لفترة طويلة. يساعد هذا النشاط في نمو الطفل خلال الفترة الحساسة
قدمت ماريا مونتيسوري النصائح حتى لإنشاء مجموعة خاصة من الأشياء الصغيرة جدًا.
حرجفترة الحركة والعمل: من 1 إلى 4 سنوات
هذه مرحلة مهمة للغاية بالنسبة للطفل. بسبب الحركة ، الدم مشبع بالأكسجين ، والدم الغني بالأكسجين يمد خلايا الدماغ التي تشارك في تطوير جميع الوظائف الفكرية. وبالتالي فإن أي نشاط خامل أو عمل رتيب غير طبيعي للأطفال في سن مبكرة.
كل عام ، يحسن الأطفال تنسيقهم ويطورون أنواعًا جديدة من الأنشطة ويتعلمون أشياء جديدة. الطفل منفتح على المعلومات والمهارات الجديدة. ساعده في هذا! اركض معه ، اقفز على ساق واحدة ، اصعد الدرج. مثل هذه الأنشطة لا تقل أهمية عن تعلم الكتابة والقراءة.
تطوير الفترات الحرجة لإتقان المهارات الاجتماعية: 2.5 إلى 6 سنوات
في هذا العمر يتعلم الطفل الأشكال الاجتماعية للتواصل والتي تسمى آداب السلوك في اللغات الأوروبية.
حتى سن السادسة ، يتم إرساء أسس السلوك الاجتماعي ، ويمتص الطفل ، مثل الإسفنج ، أمثلة عادية ومقبولة ، فضلاً عن أشكال التواصل غير اللباقة. هذا هو المكان الذي يأتي فيه التقليد. لذلك ، تصرف كما تحب أن يقود طفلك ويتصرف.
الانتقال بين المراحل
لفهم كيفية تحرك نفسية الطفل بين هذه المراحل ، من المهم أن نفهم كيف يدرك الأطفال البيئة ويستخدمونها في النمو. يتفق معظم المنظرين على أن هناك فترات في حياة الأطفال يصبحون فيها ناضجين بيولوجيًا بدرجة كافية لاكتساب مهارات معينة لم يكن من السهل عليهم تعلمها من قبل.إنضاج. على سبيل المثال ، أظهرت الدراسات أن أدمغة الرضع والأطفال الصغار أكثر مرونة في تعلم اللغة من كبار السن.
الأطفال مستعدون ومنفتحون لتطوير مهارات معينة في مراحل معينة ، ولكن ليس كل شيء بهذه البساطة. للقيام بذلك ، يحتاجون إلى حوافز مناسبة لتطوير هذه القدرات. على سبيل المثال ، يتمتع الأطفال بالقدرة على النمو واكتساب الوزن بسرعة ملحوظة خلال عامهم الأول ، ولكن إذا لم يأكلوا ما يكفي خلال هذه الفترة ، فلن تتاح لهم الفرصة للنمو والتطور في سنهم. لهذا السبب من المهم جدًا أن يفهم الآباء ومقدمو الرعاية كيف يتطور أطفالهم ويعرفون الأشياء التي يحتاجون إلى القيام بها لأطفالهم لمساعدتهم على النمو.
يجب أن نتذكر أن الفترة الحساسة من الحياة لتكوين الشخصية تبدأ مع ولادة الطفل. يتفق الكثيرون على أن الأطفال الذين لا يتلقون التنشئة الصحيحة في الوقت المناسب سيواجهون مشاكل في وقت لاحق من حياتهم ، ومع ذلك ، فهم لا يعتقدون أن هذا الفشل التنموي دائم. على سبيل المثال ، الطفولة هي الوقت الذي يتعلم فيه الأطفال لأول مرة أنه يمكنهم الوثوق بالبالغين أو الوالدين. هذا يشجع الآباء على رعاية جميع احتياجات الأطفال ، بما في ذلك منحهم الحب غير المشروط. يعيش بعض الأطفال في دور للأيتام حيث يوجد عدد كبير جدًا من الأطفال لعدد قليل من الممرضات والموظفين لتقديم الرعاية المناسبة للجميع على قدم المساواة. يعيش هؤلاء الأطفال في سنواتهم الأولى دون لمس أو عاطفة من شأنها أن تعلمهم الثقة وإظهار المودة للناسالمستقبل. إذا تم تبني هؤلاء الأطفال في نهاية المطاف من قبل عائلة محبة في وقت لاحق ، فقد يواجهون مشاكل في الارتباط بوالد مناسب. هذه هي المشكلة الرئيسية في الدورة الشهرية الحساسة.
سبب التخلف
في بعض الأحيان ، يفشل الأطفال الذين ليس لديهم أي مشاكل معرفية أو جسدية عند الولادة في تطوير مهارات معينة خلال الفترة الحساسة لنمو الطفل ، أي في اللحظة التي يكون فيها الإنسان أكثر تقبلاً. قد يكون السبب في ذلك أي إصابة أو مرض أو موقف مهمل لرعاية الطفل. وهذا يشمل أيضًا نقص الاحتياجات مثل الطعام أو الرعاية الطبية ، مما يجعل من الصعب على الطفل أن ينمو جسديًا ونفسيًا. المغذيات والفيتامينات ضرورية لاكتساب قدرات مهمة في أوقات معينة من الحياة. عندما تغيب هذه العوامل ، يميل هؤلاء الأطفال إلى عملية تنموية أكثر صعوبة ، حتى لو تلقوا اهتمامًا خاصًا فيما بعد وموارد لمساعدتهم على تعويض عجزهم السابق.
كيف جاءت النظرية
نشأ مفهوم الفترة الحرجة (كما تسمى الفترة الحساسة بطريقة أخرى) على المستوى العلمي نتيجة لدراسة المسببات وعلم النفس التطوري ، والذي يتخصص في دراسة قابلية التكيف أو البقاء على قيد الحياة. الأنواع البيولوجية حسب سلوكها وتاريخها التطوري. لاحظ كونراد لورينز ، عالم السلوك الأوروبي ، أنماط السلوك التي تعزز البقاء. وأشهرها هو ما يسمى بالطباعة ، أيطباعة أحداث وحقائق معينة في العقل الباطن على المستوى النفسي. هذا مجال مهم في علم النفس يمكن استخدامه بشكل فعال في تعليم الأطفال في فترة حساسة. لذلك سيتمكن الآباء من استثمار قواعد الخير والشر في أطفالهم ، وقواعد السلوك الصحيح وغيرها من المهارات والعادات المفيدة التي ستكون مفيدة لهم في حياتهم اللاحقة.
