لسنوات عديدة ، كان هذا المنصب كطبيب نفساني متاحًا في المدارس ورياض الأطفال والمستشفيات وحتى مباني المكاتب. يتم تنفيذ هذه الممارسة من قبل الناس ، وعلماء النفس عن طريق التعليم ، والذين لديهم بطريقة ما المعرفة الطبية والتربوية. غالبًا ما توجد في الفرق الكبيرة مشاكل من أنواع مختلفة ، والتي لا يستطيع الجميع حلها. يمكن أن تكون الحوادث المماثلة أيضًا من سمات الأشخاص الذين لديهم دائرة ضيقة من الأصدقاء.
إذن ، غالبًا ما تتم دعوة المعلم النفسي إلى رياض الأطفال والمدارس. هذا النوع من المتخصصين ضروري للأطفال ، حتى يوجه تطورهم الروحي في الاتجاه الصحيح ، ويؤسس القيم الأخلاقية ، ويحل المشاكل ذات الطبيعة الوجودية ، ويزيل أيضًا الميول المحتملة لاضطراب الشخصية. في أي فريق ، يعمل المعلم النفسي على تحسين المناخ المحلي وأي تفاعلات بين المشاركين فيه ، وبناء العلاقات ، والقضاء على النزاعات. التحليل النفسي إلزامي أيضًا.
إلا أن نشاط عالم النفس التربوي لا يقتصر على مثل هذه الدراسات التحليلية والمحاضرات التيتطبيع "الطقس" في المجتمع. غالبًا ما يحدث أنه في فصل واحد (مجموعة ، فريق) ، من حيث المبدأ ، يستمر العمل كالمعتاد ، لكن الفرد يعاني من بعض الانزعاج.
يمكن أن يرتبط بالعلاقات مع أعضاء المجتمع الآخرين ، مع قبول المرء لنفسه ومسؤولياته ، مع التكيف الداخلي ، وما إلى ذلك. وهكذا ، يوفر المعلم النفسي حماية موثوقة للصحة النفسية لكل طفل في الفصل ، وكل موظف في الفريق الذي تمت دعوته. أيضا ، متخصص من هذا النوع (على وجه الخصوص ، الشخص الذي يعمل في مؤسسات الأطفال) يساهم في التنمية الشخصية لكل طفل.
مبدأ عمل مثل هذا الاختصاصي المهم يستحق أيضًا اهتمامًا خاصًا. كقاعدة عامة ، يرتبط برنامج المعلم النفسي ارتباطًا وثيقًا بالدورة المدرسية ، والموضوعات والأنشطة التي يدرسها الأطفال في رياض الأطفال ، مع اتجاه النشاط الذي يميز منظمة معينة. في سياق التحليل ، يتم توضيح العديد من الاختبارات والندوات التي أجراها علماء النفس في المجتمع ، وكفاءة كل موظف مباشرة في مجال نشاط معين ، وقدرة الطالب على إدراك المعلومات ، وخصائص تفكيره وميوله. كقاعدة عامة ، فإن المعلم النفسي هو الذي يشكل الفصول الدراسية بشكل غير مباشر: الرياضية والإنسانية والموسيقية.
في المجتمع المدرسي ، يجب أن يأخذ "مهندس روح الطفل" في الاعتبار عملية نمو الطلاب. لكل عصرفئة ، يتم تطوير برنامج منفصل ، والذي يرتبط بكل من المعرفة التي يتم تقديمها في الدروس ومع السمات التنموية للجهاز العصبي. على سبيل المثال ، يمكن بسهولة "قراءة" طلاب الصف الأول من قبل عالم نفس في رسوماتهم وتطبيقاتهم وأيضًا في طريقة الاحتفاظ بدفاتر الملاحظات. بالنظر إلى هذه الصفات ، يكشف الأخصائي على الفور عن العديد من سمات الشخصية والمزاج وحتى إدمان الجناح. في وقت لاحق ، يُطلب من الأطفال إجراء اختبارات نفسية وتدريبات ، حيث يجب عليهم الإجابة على الأسئلة ، وتخيل أنفسهم في مواقف مختلفة وإجراء أبحاثهم الخاصة.
