في 5 نوفمبر 1896 ، في بيلاروسيا ، في مدينة أورشا ، ولد ليف سيمينوفيتش فيجوتسكي. ولد عالم النفس السوفيتي الشهير في المستقبل في عائلة من الموظفين.
فيجوتسكي ليف سيمينوفيتش: السيرة الذاتية
تلقى ليو تعليمه من قبل والده ، المعلم S. Aspitz ، المعروف بأسلوب الحوار السقراطي الذي قدمه. في عام ألف وتسعمائة وسبعة عشر ، تخرج ليف سيمينوفيتش من كلية الحقوق في الجامعة (موسكو) وفي نفس الوقت من كلية التاريخ والفلسفة بالجامعة. شينيافسكي. بعد ذلك عمل مدرسًا في مدينة جوميل. بدأ فيجوتسكي ليف سيمينوفيتش العمل في جامعة موسكو عام 1924. في وقت لاحق (1929) ، قام بتنظيم معهد العيوب التجريبية ، الذي ترأسه. كان لدى المعهد الدولي للتعليم مدرسة مشتركة للأطفال الذين يعانون من مشاكل سلوكية. في عام 1925 ، دافع ليف سيمينوفيتش عن أطروحته. موضوعها هو "علم نفس الفن". في ذلك ، أثبت أن الفن هو وسيلة لتغيير الفرد. نُشر هذا العمل بعد وفاة المؤلف. في صيف ذلك العام ، وللمرة الوحيدة في حياته ، كموظف ،سافرت مفوضية التعليم الشعبية إلى الخارج لحضور مؤتمر حول تعليم الأطفال الصم والبكم إلى لندن.
في عام 1933 ، بدأ Vygotsky مع I. I. Danyushevsky في دراسة الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق. حاضر لاحقًا في معاهد وجامعات خاركوف ولينينغراد وموسكو.
أستاذ علم النفس
خلال الفترة التي كان فيها علم النفس السوفييتي يخضع للبيريسترويكا على أساس الماركسية (شارك فيجوتسكي ليف سيمينوفيتش بدور نشط فيها) ، أصبح عالماً. قام بتحليل نقدي للمفاهيم الفلسفية والنفسية. وفقًا لفيجوتسكي ، يجب التمييز بين نوعين من السلوك - ثقافي نتيجة لتطور المجتمع ، وطبيعي (نتيجة للتطور البيولوجي السريع) ، يتم دمجهما.
أنشطة ليف سيمينوفيتش في السنوات الأخيرة
أصبحت دراسة بنية الوعي النشاط الرئيسي للعالم في السنوات الأخيرة من حياته. في عام 1934 ، كتب فيجوتسكي ليف سيمينوفيتش العمل "التفكير والكلام" ، الذي أصبح أساس علم اللغة النفسي السوفياتي. غالبًا ما يُطلق على ليف سيمينوفيتش
علم نفس موزارت. لم يكن لديه تعليم خاص. وربما لهذا السبب تمكنت من إلقاء نظرة مختلفة على مشاكل علم النفس.
تأثير فيجوتسكي
في 11 يونيو 1934 ، عن عمر يناهز السابعة والثلاثين ، توفي ليف سيمينوفيتش في موسكو من مرض السل. في الثلاثينيات من القرن الماضي ، بدأت إعادة تقييم وجهات النظر حول الثقافة والعلوم في الاتحاد السوفيتي. ونتيجة لذلك فإن أعمال العظماءتم نسيان علماء النفس ، وفقط في الخمسينيات من القرن الماضي ، بدأ نشر أعماله مرة أخرى.
أصبحVygotsky Lev Semenovich ونظريته الثقافية التاريخية أساس أكبر مدرسة سوفيتية لعلم النفس. أصبح P. Ya. Galperin و L. I Bozhovich و P. I. ترجمت أعماله الرئيسية وأصبحت أساس علم النفس التربوي في الولايات المتحدة.
