ما هي التجربة الاجتماعية؟ هذا هو مدى ندرة إجابة أي شخص على الفور وبشكل صحيح. غالبًا ما يتم إعطاء المصطلح تعريفًا مختلفًا ، أقرب إلى التجربة الاجتماعية. في هذه المقالة سوف نعلمك أن ترى الفرق. بعد القراءة لن يرتكب أحد مثل هذه الأخطاء
مفهوم
التجربة الاجتماعية هي طريقة بحث اجتماعي تتيح لك الحصول على معلومات حول التغييرات النوعية والكمية في أداء كائن اجتماعي نتيجة تأثير العوامل الجديدة عليه.
ما المهم أن نفهم؟ أن مفهوم التجربة الاجتماعية ليس هو نفسه مفهوم التجربة الاجتماعية. يُفهم الأخير بمعنى أوسع. يتضمن ذلك تجربة في العلم أو المجتمع ، مثل تجربة في علم النفس الاجتماعي.
نتائج هذا البحث مقبولة على أنها حقيقة.
ما هو الأساس؟
سبب إجراء التجربة هو الرغبة في اختبار افتراض (فرضية) بخصوص شيء معينسؤال. بالمناسبة ، هذا الأخير له أيضًا متطلباته الخاصة التي يجب الوفاء بها. اعتبرهم
- لا يمكن أن يحتوي الافتراض على تعريفات لم تؤكدها التجربة. في هذه الحالة ، تصبح الفرضية غير قابلة للاختبار.
- الفرضية لا يمكن أن تتعارض مع الحقائق العلمية المثبتة.
- لا يمكن أن يحتوي الافتراض على العديد من القيود أو الافتراضات ، يجب أن يكون بسيطًا.
- الفرضيات المطبقة على مجموعة واسعة من الأحداث أكثر من تلك التي تم التطرق إليها أثناء التجربة أكثر أهمية من الافتراضات القياسية.
- يجب التحقق من الافتراض على مستوى معين من المعرفة النظرية والإمكانيات العملية والمعدات المنهجية للدراسة. على سبيل المثال ، الفرضية التي تحتوي على مفهومين متشابهين لن تنجح أبدًا بهذا المعنى.
- يجب أن تسلط صياغة الفرضية الضوء على طريقة اختبارها في دراسة معينة.
اتضح أن التجربة ، كطريقة للبحث الاجتماعي ، مستعارة من علم النفس الاجتماعي والعامة ، حيث يكون الهدف مجموعات صغيرة من الناس. تعتبر النتائج التي تم الحصول عليها صحيحة ليس فقط لهذه المجموعة ، ولكن أيضًا لمجموعات أخرى مماثلة.
من المهم أن نفهم أن التجربة كأسلوب بحث اجتماعي تستخدم لتأكيد الإجراءات الافتراضية في موقف معين. أي أن ما يسمى بالسيناريو كتب منذ فترة طويلة ، والموضوعات تعمل فقط في إطاره.
مفاهيم أساسية
تعاملنا بالفعل معهاما هي تجربة في البحث الاجتماعي ، الآن دعنا ننتقل إلى المصطلحات الأساسية. إذن ، المجرب هو باحث أو مجموعة من الباحثين الذين يطورون المكون النظري للتجربة وينفذون التجربة نفسها عمليا.
العامل التجريبي ، أو بعبارة أخرى ، المتغير المستقل ، هو مجموعة من الشروط أو مجرد شرط واحد يتم تقديمه في حالة تجريبية من قبل عالم الاجتماع. المتغير المستقل يتحكم فيه المجرب ويتحكم فيه. يحدث هذا فقط إذا تم تحقيق شدة العمل والاتجاه ، وكذلك الخصائص الكمية والنوعية ، داخل التجربة.
الوضع التجريبي هو الموقف الذي يقوم المجرب بإنشائه عمدًا وفقًا للبرنامج. من المهم أن نفهم أن العامل التجريبي غير مدرج.
الهدف من التجربة في دراسة اجتماعية هو مجتمع اجتماعي أو مجموعة من الأشخاص الذين وجدوا أنفسهم في ظروف التجربة ، الناشئة عن إعداد البرنامج لإجراء تجربة اجتماعية.
بعد ذلك ، دعونا نلقي نظرة على مراحل البحث. وسنقدم أمثلة لتجربة اجتماعية لاحقًا.
خوارزمية الإجراء
كيف تجري التجربة؟ لا يعلم الجميع عن هذا ، خاصة إذا كان الشخص لم يمس علم الاجتماع ولم يدرسه.
التجربة لا تشمل فقط تكتيكات التنفيذ ، ولكن تشمل أيضًا القضايا التنظيمية. لنتحدث عن ذلك
هناك أربع مراحل لإجراءالتجربة:
- نظرية. يبحث المجرب عن حقل مشكلة للتجربة ، والأشياء ، والموضوع. من المهم بالنسبة له أن يجد كلاً من فرضيات البحث والمشكلات التجريبية. الهدف من البحث هو المجتمعات الاجتماعية والفئات الاجتماعية. قبل تحديد موضوع التجربة يأخذ الباحث في الاعتبار أهداف الدراسة وأهدافها ، ومن المهم أيضًا تحديد المسار المثالي للعملية ، فهذا سيساعد في تحديد سبب النتيجة النهائية ، إذا كانت ممتازة
- المنهجية. في هذه المرحلة ، يتم تطوير برنامج بحث. تتضمن طريقة التجربة الاجتماعية بناء طرق تجريبية معينة ، وتشكيل خطة لإنشاء موقف تجريبي ، وتعريف إجراءات هذا الأخير.
- التنفيذ. يتم تنفيذ العنصر عن طريق إنشاء حالة تجريبية محددة مسبقًا. في نفس الوقت ، يتم أيضًا دراسة ردود أفعال عناصر التجربة على مواقف معينة.
- تحليل وتقييم النتائج. بغض النظر عن نوع التجربة الاجتماعية ، ينتهي كل منهما بنفس الطريقة. ماذا يعني ذلك؟ عند الانتهاء من الدراسة ، يقوم المجرب بتحليل وتقييم نتائجها. على وجه الخصوص ، يجيب على السؤال حول ما إذا تم تأكيد الفرضية وما إذا كان الهدف قد تم تحقيقه. قد تكون نتائج التجربة غير متوقعة ، لكن هذا جيد حتى ، لأن أي نتائج جانبية قد تكون مفيدة في الدراسات المستقبلية.
المشاهدات
أمثلة من التجارب الاجتماعية تكشف الكثير من الأشياء الجديدة. لهذا السبب ، هناك صورة نمطية خاطئة يمكن أن تكون التجربةنوع واحد فقط. لكنها ليست كذلك. تم قبول التصنيف التالي للتجارب كأساس لفترة طويلة. فلنتحدث بمزيد من التفصيل:
- حسب طريقة العمل. يتضمن هذا كلاً من تجربة خيالية وتجربة طبيعية. في الحالة الأولى ، ينشأ موقف البحث من حقيقة إنشاء نموذج عقلي. هذا النوع هو الأكثر شيوعًا ، لأنه موجود في أي تجربة اجتماعية ، إذا كان الأخير يستخدم التحليل الثابت. لا تقل أهمية التجربة الخيالية عند نمذجة العمليات الاجتماعية بمساعدة الكمبيوتر. بمساعدة البحث العقلي ، من الممكن تحديد استراتيجية التجربة الطبيعية بدقة أكبر. أما الأخير فيوجد فيه متغير مستقل يعتبر طبيعياً ولا يعتمد على تصرفات المجرب. هذه الأنواع الفرعية تعني تدخلًا ضئيلًا أو معدومًا من قبل الباحث ، لأن استخدام الطريقة محدود بطبيعته. في أغلب الأحيان ، يتم إجراء التجارب الاجتماعية الطبيعية في مجموعات صغيرة.
- حسب طبيعة وضع البحث. نحن نتحدث عن طريقة جمع المعلومات الاجتماعية في تجربة معملية أو ميدانية. في دراسة معملية ، يتم تشكيل مجموعات من الأشخاص بشكل مصطنع ، وفي تجربة ميدانية تتميز بإيجاد المجموعة التجريبية في ظروف طبيعية مألوفة.
- حسب التسلسل المنطقي لإثبات الافتراضات التجريبية. هناك نوعان - التجارب الخطية والمتوازية. تسمى الأولى بذلك لأن نفس المجموعة تخضع للتحليل. هذا هو ، في نفس الوقتهو تحكم وتجريبي. شملت الدراسة الموازية مجموعتين. يمكن ملاحظة ذلك في كل من تجربة الملاحظة والمسح الاجتماعي. تشير الطريقة إلى أن إحدى المجموعات تخضع لظروف ثابتة وتسمى المجموعة الضابطة ، بينما تعتبر المجموعة الأخرى تجريبية وتتغير الظروف التجريبية باستمرار. كيف يتم إثبات الفرضيات؟ بمقارنة حالة المجموعتين. خلال التجربة ، تتم مقارنة خصائص المجموعتين ، وبناءً على نتائج الاختبار ، يتم تقديم استنتاج لماذا تم الحصول على هذه النتيجة أو تلك.
كما ترى ، يمكن أن تعني الملاحظة الاجتماعية والتجربة نفس الشيء ، كل هذا يتوقف على مدى صحة اختيار نوع التجربة.
لتوضيح التجارب التي نتحدث عنها ، فلنتحدث عن أشهر الدراسات
تجربة هوثورن
هذه واحدة من أشهر التجارب الاجتماعية في القرن العشرين. اكتسبت شعبية بسبب حقيقة أنها في ذلك الوقت (20-30 من القرن الماضي) كانت أكبر دراسة ، لأن عشرين ألف شخص شاركوا فيها. ما هي النقطة؟
أجرى عالم الاجتماع Mayo تجربة في مؤسسات شركة الكهرباء "Western Electric". سبق أن قلنا أعلاه أن المجرب شمل عشرين ألف موظف في المنظمة.
كشفت النتائج ما يلي:
- عدم وجود علاقة ميكانيكية بين المتغير في ظروف العمل وإنتاجية العمالة. الأول يشمل طريقة العمل ، والإضاءة ، ونظام الدفع ، وما إلى ذلك.
- الارتفاعيتم ضمان إنتاجية العمل من خلال التواصل بين الأشخاص ، والجو الجماعي ، والموقف الشخصي للموظفين تجاه العمل ، ووجود الاحترام ، وتحديد مصالح الموظفين مع مصالح الشركة ، والتعاطف بين الموظفين وإدارة الشركة.
- هناك عوامل خفية تؤثر على الأداء. وشملت هذه متطلبات وقواعد العمال ، والأعراف غير الرسمية.
ماذا كانت نتيجة التجربة الاجتماعية المعروفة؟ وجدت Mayo أن العوامل المادية ليست فقط مهمة لإنتاجية العمل الجيدة (وكان يتم اعتبارها كذلك) ، ولكن أيضًا الجوانب النفسية والاجتماعية.
لكن هذه ليست التجربة الاجتماعية الوحيدة؟ بالطبع لا ، لذا سنقوم أدناه بتحليل ما لا يقل عن الرنين
تجربة سجن ستانفورد
ربما تكون هذه الدراسة هي أشهر دراسة اجتماعية. وبحسب قوله ، فقد كتبت الروايات وصُوّر فيلمان. ما الذي كان بحاجة إليه؟ تم إجراؤه لمعرفة أسباب النزاعات في سلاح مشاة البحرية الأمريكية والمنشآت الإصلاحية في نفس البلد. في الوقت نفسه ، كان الهدف دراسة أهمية الأدوار في الفئات الاجتماعية والسلوك.
قام المجربون بتجنيد مجموعة من 24 رجلاً يتمتعون بصحة جيدة عقليًا وجسديًا. تم تسجيل جميع المشاركين في "الدراسة النفسية للحياة في السجن" وحصلوا على 15 دولارًا في اليوم.
تم اختيار نصف الرجال الذين أصبحوا سجناء بشكل عشوائي. لعب الجزء الآخر دور حراس السجن. موقعكانت التجربة قبو قسم النفس بجامعة ستانفورد. تم إنشاء نوع من السجون هناك.
تلقى السجناء التعليمات المعتادة بالسجن مدى الحياة ، بما في ذلك قاعدة لبس الزي الرسمي والحفاظ على النظام. لجعل كل شيء ممكن تصديقه ، تم القبض على السجناء في منازلهم. أما بالنسبة للحراس ، فقد مُنعوا من التأثير جسديًا على المرؤوسين ، لكن مع ذلك كان عليهم التحكم في النظام في سجن مؤقت.
مر اليوم الأول بسلام ، لكن في اليوم الثاني ، كان الحراس ينتظرون الانتفاضة. تحصن السجناء في زنازينهم ولم يتفاعلوا بأي شكل من الأشكال مع الصراخ والإقناع. كما هو متوقع ، فقد الحراس أعصابهم بسرعة وبدأوا في تقسيم السجناء إلى جيدين وسيئين. وبطبيعة الحال يتبع العقاب وحتى الإذلال العلني
ماذا كانت نتيجة هذه التجربة الاجتماعية؟ لم يكن المجتمع فقط يعارض مثل هذا البحث ، ولكن في غضون أيام قليلة بدأ الحراس في إظهار ميول سادية. يمكن أن يقال عن السجناء أنهم أصيبوا بالاكتئاب وبدت عليهم علامات الضغط الشديد
تجربة الطاعة
لقد ناقشنا بالفعل ماهية التجربة الاجتماعية كطريقة للبحث الاجتماعي. في الوقت نفسه ، تم النظر أيضًا في أنواع هذه الدراسات. لكن لا يمكن وصف المعلومات بأنها سهلة بشكل خاص ، لذلك سنستمر في فهم التجربة الاجتماعية باستخدام مثال.
شرع ستانلي ميلجرام في توضيح السؤال: ما مقدار المعاناة التي يرغب الناس في إلحاقها بالآخرين ، إذا كان مثل هذا الألم جزءًا من العملالمسؤوليات؟ بفضل هذه التجربة ، أصبح من الواضح سبب وجود هذا العدد الكبير من ضحايا الهولوكوست.
إذن كيف سارت التجربة؟ تم تقسيم كل تجربة في الدراسة إلى أدوار "الطالب" و "المعلم". كان الممثل دائمًا هو الطالب ، لكن المشارك الحقيقي في التجربة أصبح المعلم. كان هناك شخصان في غرف مختلفة ، بينما كان "المعلم" مضطرًا إلى الضغط على زر لكل إجابة خاطئة ، مما يصدم "الطالب". من المهم أن تؤدي كل إجابة خاطئة لاحقة إلى زيادة التوتر. عاجلاً أم آجلاً سيبدأ الممثل بالصراخ والتذمر من الألم
كانت نتائج التجربة صادمة: واصل جميع المشاركين تقريبًا اتباع الأوامر وصدم "الطالب". علاوة على ذلك ، إذا تردد "المعلم" ، سيقول الباحث إحدى العبارات: "التجربة تتطلب منك الاستمرار" ، "الرجاء المتابعة" ، "ليس لديك خيار آخر ، يجب أن تستمر" ، "إنه ضروري للغاية أن تستمر ". كقاعدة ، عند سماع ذلك ، تابع المشاركون. ما هي الصدمة؟ نعم ، إذا كان هناك ضغط حقيقي ، فلن ينجو أي من الطلاب.
تأثير المتفرج
أعلاه تحدثنا بالفعل عن مراحل التجربة الاجتماعية والآن نواصل تطوير الموضوع. من بين التجارب البارزة دراسة تسمى The Bystander Effect. خلال هذه التجربة تم الكشف عن نمط حول حقيقة أن الناس في الحشد ممنوعون من المساعدة. كيف كانت؟
في عام 1968 ، درس بيب لاتاني وجون دارلي سلوك شهود الجريمة. سبب الدراسة هو وفاة الشاب كيتيجينوفيزي الذي قتل ظهر اليوم امام المارة. ما هو تفرد القضية؟ لكن ذلك لم يأت أحد للإنقاذ ولم يحاول منع القتل.
كان جوهر التجربة الاجتماعية هو أن مجموعة من الأشخاص أو شخص واحد تم حبسهم في غرفة. تركوا الدخان يدخل الغرفة وانتظروا رد الفعل. أظهرت التجربة أن شخصًا واحدًا أبلغ عن التدخين أسرع من مجموعة من الأشخاص. هذا يرجع إلى حقيقة أن الناس في المجموعة نظروا إلى بعضهم البعض وانتظروا إشارة مرتبة مسبقًا أو الخطوة الأولى من شخص ما.
المتعثرون مقتنعون
لا تزال هذه التجربة من أسوأ الدراسات الاجتماعية على الإطلاق. أجرى بواسطة ويندل جونسون من جامعة آيوا. كان المشاركون في التجربة اثنين وعشرين طفلاً نشأوا في دور الأيتام. تم تقسيمهم إلى مجموعتين تم تدريب كل منهما.
لقد سمع بعض الأطفال أنهم رائعون ، فهم يتعاملون جيدًا مع كل شيء ويتحدثون بشكل صحيح وجميل. أطفال آخرون غُرسوا عقدة النقص لفترة طويلة.
لفهم ما يلي ، يجدر معرفة أن التجربة أجريت لفهم أسباب التلعثم. لذلك ، تم استدعاء الأطفال التلعثم في أي مناسبة مريحة أو غير مريحة. ونتيجة لذلك ، بدأ رجال المجموعة ، الذين تعرضوا لضغط وإهانات نفسية ، يتحدثون بشكل سيء. بسبب الإهانات المستمرة ، حتى هؤلاء الأطفال الذين تحدثوا بشكل جيد بدأوا في التلعثم
تسببت دراسة جونسون في مشاكل صحية للمشاركين في التجربة حتى الموت. هم فقط لا يستطيعونعلاج بأي حال من الأحوال.
حتى في الجامعة فهموا أن تجارب جونسون لم تكن غير مقبولة فحسب ، بل كانت أيضًا خطرة على المجتمع. لهذا السبب تم تصنيف كافة البيانات الخاصة بعمل هذا الشخص.
ميل نحو الشمولية
بعد الحرب العالمية الثانية ، تكهن الناس حول كيفية تعامل الشعب الألماني مع النازيين. في نفس الوقت أجريت تجربة لإنشاء منظمة ذات أيديولوجية شمولية
كان الباحث مدرس التاريخ في مدرسة كاليفورنيا رون جونز ، الذي قرر عمليًا أن يشرح لطلاب الصف العاشر سبب شعبية الأيديولوجية النازية. لاحظ أن هذه الفصول استمرت أسبوعًا واحدًا فقط.
لذا فإن أول ما أوضحه المعلم هو قوة الانضباط. طالب رون الأطفال بالدخول والخروج من الفصل بصمت ، والجلوس بهدوء في مكاتبهم ، والقيام بكل شيء حسب الترتيب الأول. سرعان ما انخرط تلاميذ المدارس ، بسبب سنهم ، في اللعبة
الدروس التالية كانت حول قوة العمومية. كرر الفصل باستمرار الشعار: "القوة في الانضباط ، القوة في المجتمع" ، التقى الطلاب ببعضهم البعض بتحية معينة ، وتم إعطاؤهم بطاقات العضوية. كما ظهرت رموز واسم المنظمة - الموجة الثالثة.
مع إنشاء الاسم ، بدأ جذب أعضاء جدد ، وكان هناك أشخاص مسؤولون عن العثور على المنشقين والافتراءات. كل يوم ، زاد عدد المشاركين في الفصول. حتى أن مدير المدرسة بدأ بتحية الطلاب بإيماءة "الموجة الثالثة".
يوم الخميس أخبر المؤرخ الرجال أن منظمتهم ليست ترفيهية ، بل هي برنامج وطني ، هناك مثل هذه الفروع فيكل ولاية. وبحسب الأسطورة ، فإن المشاركين في "الموجة الثالثة" ملزمون في المستقبل بدعم مرشح رئاسي جديد. وقال رون إنه سيقدم يوم الجمعة نداء من شأنه أن يشير إلى تعبئة "الموجة الثالثة". بطبيعة الحال ، لم يكن هناك استئناف في الوقت المحدد ، وقد أوضح المعلم ذلك لتلاميذ المدارس المجتمعين. بالإضافة إلى ذلك ، كان المؤرخ قادرًا على أن ينقل للأطفال الجوهر - مدى سهولة ترسيخ النازية في بلد ديمقراطي.
ترك المراهقون والدموع في عيونهم ، والاكتئاب ، وفكر الكثير في ذلك. بالمناسبة ، أصبح الجمهور على دراية بالتجربة بعد سنوات قليلة فقط.
قوة الانشقاق
من المعروف منذ فترة طويلة أن الغالبية تؤثر على الأفراد. التجربة الموصوفة أدناه أجريت بشكل عكسي: هل رأي الأقلية يؤثر على تمثيل المجموعة؟ دعونا نرى ما جاء منه الآن.
مؤلف التجربة هو سيرج موسكوفيتشي ، الذي أنشأ مجموعة من ستة أشخاص ، اثنان منهم كانا دمية. أطلقوا على اللون الأخضر اللون الأزرق. وكنتيجة للتجربة ، أعطى 8٪ من بقية المبحوثين إجابة خاطئة ، حيث تأثروا بمجموعة من المعارضين.
بعد إجراء التجربة توصل موسكوفيتشي إلى استنتاج مفاده أن فكرة الأقلية تنتشر في المجتمع. إذا ذهب ممثل واحد على الأقل إلى جانبهم ، فيمكن إيقاف التقدم بالفعل.
وجد Moscovici أيضًا أكثر الطرق فعالية لتغيير الرأي العام. من بينها تكرار نفس الأطروحة ، وكذلك ثقة المتحدث. لكن اكثرتكتيك تتفق فيه الأقلية على كل شيء ما عدا نقطة واحدة يصبح طريقة فعالة. ويبدو أن الجماعة مستعدة لتقديم التنازلات والأقلية تتحول إلى أغلبية.
كما ترى ، من أجل فهم علم الاجتماع ، لا يكفي قراءة بعض المقالات والأمثلة. في بعض الأحيان يستغرق الأمر مدى الحياة.
