جوهر تقنية "ما ينقص هذه الصور" هو التقييم الصحيح لتصور الطفل من زوايا مختلفة. وهكذا تنكشف قدرة الأطفال على تكوين الصور ، وعلى أساسها يستخلصون الاستنتاجات ويعبرون عنها بشكل لفظي.
كيف تعمل التقنية؟
ما هو مفقود في هذه الصور؟ يتم تزويد الأطفال بعدد من الرسومات ، ولكن ليست بسيطة. خلاصة القول هي أن كل واحد منهم يفتقر إلى بعض العناصر الأساسية. يجب أن يكون لدى الطفل الوقت الكافي ليحدد من الصورة ما هو مفقود في هذه الرسومات في أقصر فترة زمنية ممكنة. أولئك الذين يجرون التشخيص لديهم ساعة توقيت ، يتم من خلالها تسجيل الوقت الذي يقضيه الطفل في المهمة. يتم تحويل هذه المرة إلى نقاط ، بمساعدة يتم إصدار الحكم في نهاية الاختبار. تقنية "ما هو مفقود في هذه الصور" تسمح لك بسرعة وكفاءة التشخيص.
كيف يتم تقييم النتائج؟
في المنهجيةيستخدم "ما ينقص هذه الصور" مقياسًا من عشر نقاط ، حيث:
- 10 نقاط تعطى إذا استغرق الطفل أقل من 25 ثانية لإكمال المهمة. من المهم أن يتم تسمية جميع العناصر السبعة المفقودة خلال هذا الوقت.
- 8 إلى 9 نقاط تمنح لأولئك الذين أكملوا المهمة في 26 إلى 30 ثانية.
- تعطى من 6 إلى 7 نقاط إذا استغرق البحث عن العناصر المرغوبة من 31 إلى 35 ثانية.
- 4 إلى 5 نقاط لنتيجة تتراوح بين 36 و 40 ثانية.
- يتم منح من 2 إلى 3 نقاط إذا تم إكمال المهمة من 41 إلى 45 ثانية.
- من 0 إلى 1 نقطة - أكثر من 45 ثانية.
تسمح لك الدرجات باستخلاص استنتاجات حول مستوى النمو النفسي للأطفال بأقصى قدر من الدقة. على الرغم من حقيقة أن هذه المؤشرات تعتبر عامة للغاية ، إلا أنه يمكن استخدامها للحكم على مستوى التطور والإدراك بمزيد من العمق. والتقلبات في النقاط هي إجراء ضروري ، لأنه يكاد يكون من المستحيل وضع معايير دقيقة للتقييمات. هذا هو السبب في أنه يُسمح لأخصائيي التشخيص إما بإضافة أو طرح النقاط. بالطبع ، هذا ليس له تأثير كبير على المؤشرات النهائية ، لكنه مع ذلك يعطي فرصة جيدة للتمييز بشكل أفضل بين الرجال وفقًا لطريقة "ما هو مفقود في هذه الصور".
ماذا تعني الدرجات؟
الأمر بسيط للغاية ، من 10 إلى 8 نقاط مرتفع ، من 4 إلى 7 متوسط ، من 3 إلى 0 منخفض. بحلول حوالي ثلاث سنوات ونصف ، يبدأ الطفل في فهم علاقات السبب والنتيجة البسيطة ،ومع ذلك ، فإن عددًا كبيرًا من الأطفال الذين يعانون من بعض مشاكل الكلام أو النمو العقلي يواجهون صعوبات في فهم وفهم أسباب وعواقب الأحداث.
السببية
طريقة تشخيص مهمة أخرى هي نفس الصور ، فقط هم بحاجة للبحث ليس عن العناصر المفقودة ، ولكن عن علاقة سببية بين ما يحدث. تتمثل مهمة الطفل في تحديد ما يحدث أولاً وما يحدث بعد ذلك. من الناحية المثالية ، يجب أن يأخذ الأطفال بيدهم اليمنى صورة تصور السبب ، وفي اليسار - نتيجة لما حدث. لا تنتهي المهام عند هذا الحد ، بل سيتعين عليك أيضًا شرح ما يحدث باستخدام تراكيب الكلام الصحيحة. تأكد من أن كلمات الربط في الأماكن الصحيحة.
إبداع
ه. اقترح P. Torrens تقنية ، جوهرها هو إكمال العناصر المفقودة من الأشكال. يشمل الاختبار عادةً الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 إلى 7 سنوات. خلاصة القول هي أن الأطفال يتم إعطاؤهم أشكالًا هندسية مصورة على ورقة فارغة في المنتصف ، ومهمة الأطفال هي إكمال العناصر المفقودة باستخدام أقلام ملونة. بعد ذلك ، يتم جمع الرسومات وتلخيص نتائج التشخيص. يتم تقييم النتيجة أيضًا على مقياس مكون من عشر نقاط.
