تقنية فريدة "ما الأشياء المخفية في الرسومات؟"

2024 مؤلف: Miguel Ramacey | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 06:13

هذا التحليل الفريد سيكشف حقيقة شخصيتك. يمكن للجميع ، دون استثناء ، مشاهدته في التصوير السينمائي. يظهر على شخص رسم توضيحي به بقع غير عادية ، وهو ملزم بإخبار ما رآه هناك. ثم يخلص الطبيب النفسي: بالتأكيد هذا الطفل أحمق

كيف بدأ كل شيء؟

يظهر اختبار Rorschach في العديد من الأفلام ، من مشكلة الطفل إلى تأثير الفراشة. بالطبع حصل على الاسم الأصلي باسم منشئه.

كما خمنت ، الاختبار له مهمة عالمية أكثر من مجرد الفهم - نفساني أمامنا أم لا. يقيم جميع خصائص الشخصية. لا يزال الكثيرون يندهشون من مدى دقة نتائجه.

التقنية الفريدة "ما الأشياء المخفية في الرسومات؟"

في العالم الحديث ، غالبًا ما يكون اختبار Rorschach قابلاً للتفسير. الآن ليس عليك الذهاب إلىمعالج نفسي. من السهل جدًا العثور على إصدارات حديثة من هذا التحليل على الإنترنت وتحليل نتائج مروره بنفسك. تبدو الاختبارات في عصرنا شيئًا كالتالي: لقد عُرضت عليك صورة كاملة ، بالنظر إلى أي منها ، يجب عليك الإجابة بسرعة: ما هو أول شيء رأيته هناك.

يداً بيد مع الفن

يتم استخدام هذه الصور بنشاط من قبل علماء النفس والمعالجين النفسيين للكشف عن الجوانب السرية لوعي أي شخص. في هذه الحالة ، من المهم جدًا إصلاح الصورة التي رأيتها أولاً. بالتأكيد في جزء من الثانية سترى الباقي

هناك عدد كبير من الطرق لتشخيص عمليات التفكير لدى الطفل ، على غرار طريقة "ما الأشياء المخفية في الصور". من أجل دراسة السمات المميزة للإدراك البصري لمرحلة ما قبل المدرسة ، غالبًا ما يتم استخدام الطريقة ، ومنشئها روبرت نيموف ، وهو خبير معترف به عمومًا في مجال علم نفس الطفولة المبكرة ، وهو عضو حقيقي في أكاديمية التربية والتعليم الاجتماعي. العلوم ، خبير في علم نفس الشخصية.

كتب دليل "علم النفس" للمؤسسات التربوية التربوية ، والذي يوفر عدة طرق لتشخيص الإدراك لدى الأطفال دون سن السادسة. تتمثل مهمة الاختبار في التحكم في قدرة الأطفال على الإدراك والتطور والتمييز بين الأشكال المرئية ، والقدرة على استخلاص استنتاجات بناءً على الشروط المقترحة والتعبير عنها بكلماتهم الخاصة.

عملية ترفيهية

عملية الاختبار حسب طريقة "ما الأشياء المخفية في الصور"يحدث على أساس فردي. يعطي الموضوع إجابات على الأسئلة في المهمة شفويا. تتمثل مهمة الطبيب النفسي الذي يجري هذا الاختبار في تسجيل مقدار الوقت الذي أمضاه جناحه لكتابة الإجابات. نفس القدر من الأهمية هو درجة الثقة بين المتخصص والموضوع. العصبية والخوف والشك ستؤثر على نتائج الاختبار وقد تتداخل مع المسار الصحيح للاختبار.

قبل بدء الاختبار ، من الضروري تطبيع العلاقة النفسية العامة مع الطفل ، لإثارة اهتمامه بالاختبار المستقبلي. كدعم ، يمكنك استخدام قصة مثيرة ، على سبيل المثال ، عن الرجال الذين طلبوا من والديهم إحضار هدايا لهم من الرحلة وتصوير هذه الأشياء. ومع ذلك ، نظرًا لعدم وجود مساحة كبيرة على الورق ، فإن صورهم تتداخل مع بعضها البعض.

عدد الكائنات وإجراء الاختبار

بطبيعة الحال ، يتم فرض عامل فردي معين على أداء الاختبار. ينظم عالم النفس تصرفات الطفل في سن ما قبل المدرسة ، ويقيم علاقة معه بطريقة أكثر ملاءمة.

في بعض الأحيان أثناء تنفيذ المهمة وفقًا لطريقة "ما الأشياء المخفية في الصورة" ، يكون الطفل في عجلة من أمره ولا يمكنه العثور على جميع الكائنات بدون استثناء المضمنة داخل صورة التقنيع في الأول بطاقة. أسرع ، انتقل إلى المرحلة التالية. في هذه الحالة ، يقوم الأخصائي بإيقافها مؤقتًا ويسمح لها بالعمل مرة أخرى مع الرسم التوضيحي السابق.

أربعة عشر كائنًا مخفيًا في ثلاث صور. وكلما أسرع الطفل في العثور عليهم كانت النتيجة أفضل.

الكبار يؤدون تشخيصًا نفسيًا وفقًا لـتتحكم طريقة "ما الأشياء المخفية في الصور" ، في الوقت الذي يقضيه الموضوع في اتخاذ القرار ، باستخدام ساعة توقيت. وفقًا للنتائج ، يمكن للمرء أن يحكم على درجة إدراك الطفل.

في قسم "طرق التشخيص النفسي لأطفال ما قبل المدرسة" يقدم R. S. Nemov (مؤلف طريقة "ما هي الأشياء المخفية في الصور") أمثلة على الرسومات ذات العناصر المختلفة مجتمعة في بعضها البعض. لا يتم استخدام الصور الأخرى في الاختبار.

العمر ليس مهما لتطبيق تقنية "ما الأشياء المخفية في الصور" ، فهو مناسب للجميع! عند تلخيص نتائج الاختبار ، يتم احتساب النتيجة بالنقاط بناءً على النتائج التي أظهرها الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة. توفر نتائج الاختبار فرصة لتصحيح الانتباه البصري ، وتشكيل التركيز وسرعة رد فعل الطفل ، ومع ذلك ، فهي ليست مدعاة للقلق أو استنتاجات متسرعة حول القدرات الفكرية لمرحلة ما قبل المدرسة.

اللمسة النهائية

الغرض من تقنية "ما الأشياء المخفية في الصور" هو تحديد مرحلة تكوين العوامل المهمة اجتماعياً في تفكير الطفل. تدل الممارسة على أن الأطفال الأصحاء الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 6 سنوات يجتازون الاختبار بمقدار 5-7 نقاط أو أكثر. من الضروري فقط أن تقلق إذا كان الطفل ، بعد نتائج خمس دراسات أو أكثر ، يوفر نتيجة ثابتة صفرية. إذا كان الطفل لا يرغب في إجراء الاختبارات بأي شكل من الأشكال ، فحاول تقديمها في شكل مرح. غالبًا ما تساعد هذه الطريقة المهنيين ذوي الخبرة على إنشاء اتصال تواصلي مع الموضوع.