عاجلاً أم آجلاً ، يتساءل الشخص عن المكان الذي سيشغله في هذا العالم. يشير ظهور هذه الأفكار إلى النضج النسبي للفرد. مسألة التوجيه المهني هي ما ستساعد طريقة يوفايشي في التعامل معه.
معنى الاختبار
الطريقة التي تساعد على تحديد التفضيلات المهنية ، والتي اقترحها عالم النفس من ليتوانيا L. A. Jovaishi ، ضرورية لأولئك الأشخاص الذين لم يقرروا بعد من يجب أن يعملوا في المستقبل ، وأي هيئة تدريس يجب أن يدرسوا. بفضل هذا الاستبيان ، من الممكن أن تفهم نفسك وتفهم ميولك لنوع معين من العمل. يجب على الطلاب إجراء هذا الاختبار.
لاكتشاف ميولك المهنية ، في استبيان الاختبار ، يجب أن يجيب Yovaishi على ثلاثين سؤالاً. قد لا يكون بعضها مرتبطًا بشكل مباشر بالعمل ، لكنها تساعد في تحديد الصفات الشخصية للشخص التي تؤثر على توجيهه الوظيفي. هذا هو الفرق بين هذا الاستبيان واختبارات الشخصية الأخرى. التي تتضمن فقط أسئلة خط مستقيم.
الجمهور المستهدفاختبار Yovaishi:
- طلاب المدارس والأشخاص الذين يدخلون الجامعات ، مجبرون ، في النهاية ، على الإجابة على السؤال عن المسار الذي يجب اتباعه في الحياة اللاحقة.
- الطلاب الذين يريدون أن يفهموا كيف اختاروا المهنة بشكل جيد.
- الأشخاص الذين لديهم بالفعل مهنة ولكنهم يرغبون في الحصول على مؤهلات إضافية.
- الشركات والمؤسسات التي تتوخى الحذر الشديد في اختيار الموظفين.
- المعلمين والمعلمين الاجتماعيين ، وما إلى ذلك ، المطلوب منهم تدريس التوجيه المهني في الفصول الدراسية.
- الأشخاص المهتمون بهذه التقنية من منصب محترف أو هواة.
المفاهيم الأساسية للتوجيه الوظيفي
من أجل العمل الفعال على التوجيه المهني ، من المهم في كثير من الأحيان الكشف في الوقت المناسب عن الخصائص النفسية للشخص الذي يبرر اختياره المهني. عادة ، يعتبر الاهتمام بمثابة رغبة عاطفية للفرد للقيام بنوع معين من النشاط المهني. ينشأ من الاهتمام نزعة يمكن من خلالها تحقيق هذه المصلحة. الهدف من الاهتمام هو الحصول على معرفة جديدة ، والميل نحو أعمال محددة.
الاهتمام يعني عادة الموقف اليقظ ، والفضول حول الموضوع ، والتركيز ، وموقف الرعاية ، والسلوك الهادف ، والمعرفة حول الموضوع ، والرغبة. غالبًا ما يعني الميل تركيزًا لا نهاية له على العمل. عادة ما يكون الميل إلى الإنسان منذ ولادته.
على هذه المفاهيم والاعتمادYovaishi التوجيه الوظيفي.
ملء استبيان الاختبار
وفقًا لطريقة Yovaishi ، يتم تحديد مجال التفضيلات المهنية للطلاب. يجب أن تعطي الأفضلية لإحدى الإجابتين. لا يمكنك اختيار كلا العنصرين الفرعيين ، لذلك حتى إذا كانت كلتا الإجابتين مثيرة للاهتمام ، فما زلت بحاجة إلى معرفة أيهما لا يزال مفضلاً. يجب كتابة القرار بجانب الخيار المفضل. يتم تقييم اختيارك من خلال نقاط تتراوح من 0 إلى 3. إذا كنت توافق على الشرط الأول ، فيجب عليك كتابة الرقم 3 بجواره ، ويجب تعيين 0 إلى الخيار الثاني. إذا كنت توافق على الخيار الثاني ، فكل شيء يتم القيام بالعكس. إذا كنت تفضل مركزًا بميزة صغيرة جدًا ، فأنت بحاجة إلى الإشارة إلى الرقم 2 بالقرب منه ، و 1 بالقرب من الفقرة الفرعية الأخرى. أو العكس ، إذا كان الخيار الثاني مفضلًا بشكل طفيف.
سؤال المحتوى
يتم طرح الأسئلة وفقًا لطريقة Yovaishi حول مواضيع مختلفة. يُسأل عن التفضيلات التي تُمنح لهذه الخاصية أو تلك في الشخص ، وما هو مثير للاهتمام في المعرض ؛ حول المجالات التي تريد أن تنجح فيها ؛ حول التفضيل في الأوساط المدرسية ؛ حول ما يجذب قراءة الكتب. ما هي المحاضرات التي تريد الاستماع إليها ، إلخ. ثلاثون سؤالاً في المجموع. يجب أن تجيب بصدق ومدروس. تختلف اختبارات الشخصية من حيث أنها لا تحتوي على إجابات صحيحة أو خاطئة ، وكل شيء يُقاس بالصدق.
حساب النتيجة
عندما ورقة الإجابةممتلئة ، من الضروري حساب المبلغ الإجمالي للنقاط في كل منها. تحت كل عمود من هذه الأعمدة ، تتم كتابة النتيجة الإجمالية.
يشير العمود الأول إلى مجال الفن. إذا كان أقل من الحد الأقصى لعدد النقاط ، فهذه المنطقة هي الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة للمستجيب.
العمود الثاني يشير إلى الاهتمام بالتكنولوجيا. الثالث يشير إلى مجال العمل العقلي. ينعكس العمل البدني في العمود الخامس. وفي السادس - المصالح ذات الطبيعة المادية.
من الضروري إبراز تلك الأعمدة التي حصلت على أكبر عدد من النقاط. تشير إلى المناطق التي يفضلها المتقدم للاختبار. يتم توفير المفاتيح لهذا الاختبار ، والتي تشير إلى العناصر الفرعية لكل عنصر تنتمي إلى عمود معين. هذه هي طريقة يوفايشي
تفسير
الميول المهنية حسب طريقة Yovaishi L. مقسمة إلى ستة مجالات:
1) العمل مع الناس. هنا ، ترتبط الإجراءات المهنية بتعليم شخصية شخص آخر ، ونقل المعرفة إليه ، وإدارة شؤون الموظفين. أولئك الذين يتناسبون مع هذا النوع من المهنة هم اجتماعيون ، ويجدون بسهولة لغة مشتركة مع الجميع ، ويفهمون نفسية وصفات الأفراد.
2) العمل العقلي. يرتبط بالبحث في مجال العلوم المختلفة. يحتاج الأشخاص العاملون في هذا المجال إلى تنمية عالية للذكاء والقدرة على التحليل والقدرة على التفكير خارج الصندوق. عادة لا يشارك هؤلاء الأفراد في تنفيذ القضية عمليا ، ولكن في التفكير في المشكلة القائمة ، أي أنهم ، كقاعدة عامة ، هم منظرين.
3)المصالح الفنية. يرتبط هذا العمل بمجالات مثل الإحصاء ، والبرمجة ، والهندسة الكهربائية ، وما إلى ذلك ، ويتم ذلك من قبل أولئك الأشخاص الذين يرغبون في العمل مع الآلات ، أو المواد المختلفة ، أو يمكنهم التحكم في المركبات أو الأجهزة التقنية الأخرى.
4) الجماليات والفن. تشارك هذه الشخصيات في التصميم والتجميل وفناني الماكياج والمخرجين والملابس النموذجية. يسمح المستودع الإبداعي للفرد بأن يكون أصليًا. غالبًا ما يبدو مثل هذا الشخص منفصلاً عن العالم الخارجي ، لأنه غير مهتم بالحياة اليومية.
5) العمالة المادية والمتنقلة. هذه هي المهن التي تتحرك باستمرار وتتطلب التنقل والقدرة على الاستجابة بسرعة. يجب أن يكون الشخص مرنًا. يجب أن يكون الرياضيون لائقين بدنيًا ، والأمر نفسه مطلوب للصرافين والسقاة ، وعمال المستودعات ، بالطبع ، لضباط الشرطة.
6) المصالح المادية. ترتبط هذه الوظائف بالإدارة ، والتجارة ، والإعلان ، وما إلى ذلك. هنا تحتاج إلى أن تكون قادرًا على العد ، والتحليل ، والجلوس ساكنًا لفترة طويلة ، والقيام بكل شيء بحذر شديد. أنت بحاجة إلى القدرة على التعامل مع المشاكل بشكل ملموس وبالتأكيد.
الخلاصة
لذا ، فإن المنهجية المقترحة تساعد في التنقل في عالم المهن متعدد الأوجه والعثور على مكانتك. هذا الاختبار ليس حكماً ، إنه يوجه فقط مسار التخطيط للمستقبل في الاتجاه الصحيح. تعتمد مهنة معينة بالفعل على المزيد من سمات الشخصية الفردية ، وطريقة L. A. Yovaishi تقترح فقط نطاقًا معينًا من المهن ،مرتبطة بميزات مماثلة.
