نظرية التحليل النفسي: المبادئ الأساسية ، مراحل التطور

2024 مؤلف: Miguel Ramacey | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 06:13

النفس البشرية وعلم النفس مجالان معقدان للدراسة ، خاصان في فرديتهما. لكن العلماء استنتجوا الأحكام الرئيسية المتعلقة بتطور النفس في فترات معينة من الحياة. يعمل المحللون النفسيون والأطباء النفسيون والمعالجون النفسيون اليوم بمعرفة مثل نظرية التحليل النفسي ، والتي تتم مناقشة نقاطها الرئيسية أدناه.

أصول التحليل النفسي

لطالما اهتم الإنسان بكيفية ، وبأي طريقة ، ولماذا يرتبط الناس بشكل فردي بالواقع من حولهم ، ومحاولة التأثير عليه وإدراكه وفقًا لسماتهم الشخصية. ظهر علم النفس كعلم في ممارسة دراسة الشخص منذ أكثر من 1000 عام. لكن هذا الفرع من الطب في تطوره هو فقط في المرحلة الأولى من تطوره. أساس علم النفس هو فلسفة توحدها مئات السنين من البحث العملي البشري. كعلم ، يرتبط علم النفس ارتباطًا وثيقًا بأي علم آخر يخضع للإنسان تقريبًا. لكن مثل هذا الارتباط له طابع مزدوج ، لأن علم النفس نفسه يتطور في اتجاهين - كعلم تطبيقي وكمجال لدراسة العقلية.النشاط البشري كفرد وكعنصر من مكونات المجتمع. منذ العصور القديمة ، كان علم النفس أكثر اتجاهًا فلسفيًا ، فقط بحلول القرن التاسع عشر اكتسب ميزات العلم التطبيقي. منذ تلك اللحظة تمت دراسة نظريات التحليل النفسي لنمو الطفل وتكوين الشخصية وخصائص الجوانب السلوكية للفرد ، مما يساعد المتخصصين - علماء النفس والأطباء النفسيين والمحللين النفسيين في عملهم.

المراحل الرئيسية في تكوين علم التطور العقلي للشخصية

علم النفس اليوم له قيمة تطبيقية كمجال للطب والفلسفة وعلم التربية والعلوم الأخرى. نظريات التحليل النفسي التنموية لها أهمية خاصة في التعامل مع الفرد. كل نظرية من هذه النظريات لها الفروق الدقيقة الخاصة بها في شرح الشخصية الموجودة وقد تم تطويرها من قبل متخصص أو آخر. لكن تاريخ هذا العمل سار على عدة مراحل. أشهر شخص ارتبط اسمه بدراسة الخصائص العقلية للشخصية هو سيغموند فرويد. لكن دراسات هذا الجانب من الفرد البشري ، والمفاهيم ذات الصلة بالتحليل النفسي التي اقترحها فرويد ، تطورت قبل القرن التاسع عشر. تلقى عالم النفس وطبيب الأعصاب والمحلل النفسي المشهور عالميًا في المستقبل تدريبه في عيادة Salpêtrière في باريس مع طبيب الأعصاب وطبيب الزهري Jean-Martin Charcot ، الذي يدرس بعمق الاضطراب النفسي العصبي الشلل الجزئي نتيجة لمرض الزهري. في عام 1985 ، تم نشر أعمال سيغموند فرويد وجوزيف بروير "دراسات في الهستيريا" ، والتي تثبت أصل الهستيريا على الذكريات المكبوتة لأي مواقف غير سارة للمريض ، والتي غالبًا ما تستند إلى الارتباطات الجنسية. مثلأدت وجهة نظر إحدى الخصائص العقلية للشخصية إلى حقيقة أن غالبية النخبة العلمية ابتعدوا عن فرويد ، الذي كشف المحلل النفسي المبتدئ بأنه دجال عادي.

خلال نفس الفترة ، يحاول المحلل النفسي المستقبلي صياغة وبناء سلسلة منطقية النظرية الفيزيولوجية العصبية للآليات العقلية اللاواعية. ظل هذا العمل غير مكتمل ، ولم يعرف العالم عنه إلا بعد وفاة العالم. ثم أصبح فرويد مهتمًا برمزية النوم ، وكانت نتيجة هذه الانعكاسات فرضية أن اللاوعي ، الذي تقوم عليه حبكة الأحلام ، هو "عملية أولية" ، لأنه يحتوي على محتوى مركّز ورمزي. في المقابل ، فإن "العملية الثانوية" تقوم على محتوى منطقي واعي. أصبحت هذه الفرضية أساس دراسة تفسير الأحلام ، التي نشرها فرويد في عام 1900. كان الفصل 7 من سمات عمل عالم النفس هذا ، والذي وجد تطوره في العمل اللاحق. تم وصف "نموذج طبوغرافي" مبكر هنا - بسبب الموانع الجنسية الاجتماعية ، يتم ضغط الرغبات الجنسية غير المقبولة في نظام "اللاوعي" ، والذي يصبح أساس قلق الفرد.

في بلدنا ، وقع الشغف المنتشر بالتحليل النفسي في العشرينات من القرن العشرين. ثم تم افتتاح معهد الدولة للتحليل النفسي في موسكو. لكن التحليل النفسي يتوقف تدريجياً عن كونه اتجاهًا للعلم ، ويخضع للاضطهاد. في نهاية القرن فقط ، وجد هذا المجال من البحث البشري الحياة مرة أخرى في علم النفس والطب النفسي الروسي. حاليًا ، أصبح اتجاه التحليل النفسي جزءًا لا يتجزأجزء من الممارسة الطبية ، والنظرية نفسها تكملها باستمرار التطورات النظرية الجديدة. يتحد علماء النفس حول العالم لإجراء بحث علمي عالي الجودة في النفس البشرية. على سبيل المثال ، تتعامل جمعية التحليل النفسي الدولية ، التي تضم حوالي 12000 عضو ، مع مشاكل التحليل النفسي. يعمل علم النفس الحديث مع أكثر من مدرسة واحدة من مدارس التحليل النفسي ، لأن الطلاب وأتباع فرويد نظموا مدارسهم الخاصة واتجاهاتهم لدراسة هذا المجال من العلوم ، على سبيل المثال ، جونغ ، فروم ، أدلر.

أولئك الذين ذهبوا أبعد

نظرية التحليل النفسي لـ Z. Freud هي أساس أحد الاتجاهات في علم النفس والطب النفسي. لكن المحلل النفسي عدل بنفسه نظريته ، ووضع أتباعه رؤيتهم الخاصة للمشكلة في المفهوم العلمي. الأكثر شهرة هي أعمال طلاب فرويد - كارل جوستاف يونج ، ألفريد أدلر ، وكذلك الفرويديون الجدد - هاري ستاك سوليفان ، إريك زيليغمان فروم ، كارين هورني. على أساس عمل فرويد نفسه وأتباعه في تشكيل مبادئ التحليل النفسي ، تم إنشاء عدة اتجاهات لهذه العقيدة. هم:

• نظرية القيادة الكلاسيكية (Z. فرويد).
• التحليل النفسي الشخصي (G. S. Sullivan، K. Thompson).
• مقاربة ذاتية (R. Stolorow).
• علم النفس (H. Kohut).
• التحليل النفسي الهيكلي (ج.لاكان).
• نظريات علاقة الكائن.
• مدرسة إم كلاين
• نفسية الأنا.

لكل مدرسة من المدارس المذكورة أعلاه الفروق الدقيقة في تبرير التنميةنفسية الفرد. تتحدث نظريات التحليل النفسي الرئيسية - من الكلاسيكيات إلى التطورات الجديدة - عن رؤيتها لمشكلة التحليل النفسي. ميزات الاتجاهات إما أن تكمل الأصول أو تتعارض مع بعضها البعض. بالإضافة إلى التحليل النفسي الكلاسيكي الذي طوره سيغموند فرويد ، فإن نظرية التحليل النفسي ليونغ تحظى بشعبية في كل من الممارسة والدراسة النظرية. إنه يكمل عمل فرويد بوجود اللاوعي الجماعي كمكمل واستمرار للعقل الفردي.

خوارزمية التحليل النفسي وفقًا لفرويد

نظرية التحليل النفسي الكلاسيكية ، التي كتبها المحلل النفسي العالمي الشهير Z. Freud ، تتضمن العمل وفقًا لخوارزمية معينة. تم تطوير هذه التقنية على أساس سنوات طويلة من العمل من قبل محلل نفسي وطلابه. يعتمد التحليل النفسي على المراحل التالية من العمل مع المريض:

• تراكم المواد
• تفسير
• تحليل "المقاومة" و "النقل"
• العمل كخطوة أخيرة.

يجب أن تكون نتيجة عمل المحلل النفسي إعادة هيكلة نفسية المريض. تم تطوير هذه التقنية ووضعها موضع التنفيذ من قبل فرويد نفسه وأتباعه. كما قال مؤسس العقيدة ، في ممارسته كان هناك أكثر من 4 دزينة من حالات التحليل النفسي. 5 منهم معروفون على نطاق واسع ، كل منها مرتبط بواحد أو آخر من مظاهر اضطراب الشخصية العقلية. تُستخدم نظرية التحليل النفسي لتنمية الشخصية كأساس في الممارسة الحديثة ، ولكن لها العديد من الإضافات والفروق الدقيقة التي طورها كل من أتباع فرويد وخصومه في مسائل التحليل النفسي على هذا النحو. بالنسبة للكثيرين ، النظرية التي طرحها أخصائي الأعصاب والمحلل النفسي غير مقبولة تمامًا ، حيث يدركها شخص ما دون قيد أو شرط ، وبالنسبة للآخرين فقد أصبحت مصدرًا لمواصلة عملية التنمية الشخصية.

نظرية بنية الشخصية

اكتسبت نظرية التحليل النفسي لـ Z. Freud في عام 1923 بنية واضحة إلى حد ما. وفقًا للمحلل النفسي والطبيب النفسي وطبيب الأعصاب ، تتكون شخصية كل فرد من ثلاثة مكونات:

• Id ("هو") - جوهر الشخصية ، بناءً على دوافع بدائية للحياة ، والموت. هذه القاعدة اللاواعية وتخضع لمبدأ اللذة.
• Ego ("I") - هذا الجزء من الشخصية مسؤول عن التفكير الواعي ، والسلوك البشري ، وينشط الآليات الوقائية للنفسية إذا لزم الأمر.
• Superego ("Super-I") هو أحد مكونات الأنا ، وظيفته هي المراقبة الذاتية والتقييم الأخلاقي. جادل فرويد بأن هذا المكون من الشخصية يتكون نتيجة إدخال صور الأب والأم ، وكذلك نظام القيم الأبوية.

كان إنشاء نموذج هيكلي لنظرية التحليل النفسي تقدمًا كبيرًا في هذا المجال من علم النفس والعلاج النفسي ، مما سمح بتوسيع نطاق الاضطرابات النفسية وأدوات علاجها. كان الفارق الدقيق في هذا المجال من دراسة نفسية الفرد بمثابة تفسير حر لجوانبها حتى من قبل فرويد نفسه ، ناهيك عن طلابه وأتباعه وخصومه.لم يكن لمؤلف نظرية التحليل النفسي للتطور الوقت الكافي لإنهاء العمل على هيكلها الكامل في جميع الموضوعات. قدم أتباعه ابتكاراتهم للتطورات الحالية.

احكام اساسية لتحليل الحالة النفسية للفرد

تحتوي نظرية التحليل النفسي المستخدمة في ممارسة الطب النفسي وعلم النفس بشكل أساسي على الأحكام التالية:

• الداخلية ، ما يسمى بالميول اللاعقلانية للشخص تحدد سلوكه إلى حد كبير ، مما يؤثر على الخبرة المكتسبة والمعرفة بالعالم من حوله ؛
• هذه المحركات لا يدركها شخص ، أي أنهم فاقدون للوعي ؛
• المقاومة النفسية للهوايات اللاواعية تؤدي إلى تفعيل آليات الحماية
• تلعب أحداث الطفولة المبكرة دورًا في التطور الفردي للشخصية ؛
• الاضطرابات النفسية والعاطفية مبنية على معارضة الإدراك الواعي للواقع والمواد اللاواعية المكبوتة من الذاكرة.

مؤلف نظرية التحليل النفسي للتطور Z. يعتقد فرويد أن جوهر مساعدة المتخصص هو إدراك اللاوعي - كتحرير من تأثير المادة اللاواعية.

دفاع عن النفس

نظرية التحليل النفسي للشخصية لفرويد تصف آليات الدفاع التي تتعامل بها النفس البشرية مع العديد من المشاكل المحتملة.

• الاستبدال - يتم إعادة توجيه الطاقة والعواطف إلى شيء أقل خطورة.
• التشكيل النفاث هو تجربةفي رأي الفرد أنه لا يستحقه ، يتم قمعه ، ثم استبداله بالشعور المعاكس تمامًا.
• التعويض - محاولة غير واعية للتعامل مع أوجه القصور الحقيقية أو المتخيلة ، يمكن أن تكون اجتماعية وغير اجتماعية بطبيعتها.
• القمع هو النقل القسري إلى مجال اللاوعي لتلك المحركات والتجارب اللاواعية التي تشكل تهديدًا للوعي الذاتي.
• الإنكار - عدم الرغبة في تحمل الواقع الحالي.
• الإسقاط - نقل الخبرات والصفات الشخصية غير المقبولة إلى الآخرين من قبل المجتمع والشخص نفسه.
• التسامي - تغيير السلوكيات والأهداف غير المقبولة إلى سلوكيات وأهداف مقبولة اجتماعيًا.
• الترشيد هو خلاف ذلك تبرير ذاتي. تحاول الأفعال المرتكبة تحت تأثير اللاوعي أن تشرح بعقلانية.
• الانحدار - العودة إلى الأشكال المبكرة للسلوك ، كما يقولون أحيانًا ، يقع الشخص في مرحلة الطفولة. يتم استخدام طريقة الحماية هذه بشكل أساسي من قبل الأطفال غير الناضجين ، ولكن في بعض الحالات يمكن استخدامها من قبل البالغين العاديين.

لكن ليس فقط نظرية فرويد للتحليل النفسي للتطور تحتوي على وصف لآليات الدفاع عن النفس. قام محللون نفسانيون آخرون ، طوروا نظرية فرويد أو طوروا مشاريعهم الخاصة ، بتوسيع قائمة الدفاع عن النفس لنفسية الفرد ، والتي تشمل حاليًا حوالي 30 منصبًا.

مراحل التطور النفسي الجنسي

مكانة خاصة في نظرية التحليل النفسيمكرسة للتطور النفسي الجنسي. تم شرحه على أساس التغييرات في الأداء البيولوجي للفرد التي تحدث مع نموه. كل مرحلة من مراحل التطوير لها إطار زمني واضح ، والخبرة المكتسبة في كل مرحلة تؤثر على الشخصية والقيم وسمات الشخصية. حدد مؤلف نظرية التحليل النفسي لتنمية الطفل ، سيغموند فرويد ، خمس مراحل في التطور النفسي الجنسي للطفل ، تسمى المراحل:

• منذ لحظة الولادة وحتى عام ونصف يعيش الشخص ما يسمى بالمرحلة الشفوية. يتميز فقط بالرغبة - Id ، لأن الغريزة الرئيسية هي إشباع حاجة فسيولوجية طبيعية ، والتي يتم التعبير عنها في المص. العض والبلع.
• في سن سنة ونصف إلى ثلاث سنوات ونصف ، تحدث المرحلة الشرجية ، والتي يتم خلالها تكوين الأنا (I) - المطلب الرئيسي هو التعامل مع الحاجة الفسيولوجية لتفريغ الأمعاء و المثانة في المكان المخصص لذلك - وعاء ، وعاء المرحاض ، مما يشكل القدرة على تلبية محظورات المجتمع.
• الفترة من ثلاث سنوات ونصف إلى 6 سنوات تتميز بمعرفة جسد المرء وفهم جنسه ، ولهذا يطلق عليها اسم المرحلة القضيبية. خلال هذه الفترة قد يطور الطفل عقدة أوديب أو مجمع إلكترا.
• الطفل الذي يتراوح عمره بين 6 و 12 عامًا يتطور جسديًا وفكريًا ، ونموه الجنسي في حالة هدوء ، لذلك تسمى المرحلة الكامنة.
• ابتداءً من سن الثانية عشر تبدأ المرحلة التناسلية ، ومن سماتها سن البلوغ ، وهي أول تجربة للنشاط الجنسي.

حواف الشخصية

نظرية التحليل النفسي لفرويد للتطور ، التي تحدد مراحل التطور النفسي الجنسي ، توقف انتباه علماء النفس عن شخصية كل شخص ، وربطها بمرحلة أو أخرى من مراحل نضج الشخصية. طور أتباع التحليل النفسي لفرويد مفهوم أنواع الشخصيات ، وربطوا سمات الشخصية بمراحل معينة من التطور النفسي الجنسي. Otto Fenichel - محلل نفسي معروف بمفهومه لتطور العصاب ، حدد عدة أنواع من الشخصية:

• شفهي ؛
• الشرج ؛
• مجرى البول ؛
• قضيبي ؛
• الأعضاء التناسلية.

يتم وضع ميزات من نوع أو آخر من قبل فرويد وفينيشل ومحللين نفسيين آخرين كعلاقة بخصائص نمو الطفل وتنشئته. تستند جميع نظريات التحليل النفسي للتنمية بدرجات متفاوتة على عمل فرويد ، مع مراعاة مراحل التطور النفسي الجنسي للطفل منذ الولادة وحتى سن البلوغ ، والتي لها أكبر الأثر المباشر على شخصيته.

الطفولة أساس النمو

"لقد أتينا جميعًا من الطفولة" - تكشف هذه العبارة الشهيرة للكاتب الفرنسي العظيم أنطوان دو سان إكزوبيري بشكل صحيح ذكريات الشخص وموقفه من الواقع المحيط منذ لحظة النضوج حتى الموت. يقول التحليل النفسي الشيء نفسه بطريقة أقل رومانسية ، ويفصل بين مراحل الطفولة وفقًا لنقاط التطور الرئيسية في كل مرحلة عمرية. مؤلف نظرية التحليل النفسي لتنمية الطفلهو طبيب أعصاب وطبيب نفسي ومحلل نفسي ألماني سيغموند فرويد. في أعماله ، تم تنظيم النفس وثبت أن التأثير الرئيسي على نمو الشخص يمارسه شخص آخر يرتبط ارتباطًا مباشرًا بتنشئة وتدريب شخصية متنامية. واصلت ابنته آنا عمل فرويد في هذا الاتجاه. كانت إحدى سمات عملها هي القرار القائل بأن نتيجة الصراع بين الدوافع الغريزية الداخلية للطفل والمتطلبات التقييدية للبيئة الاجتماعية الخارجية بالنسبة له هي جوانب شخصية الفرد. تتطور نفسية الطفل نتيجة التنشئة الاجتماعية التدريجية للطفل ، وفي كل فترة يتم التعرف على المفهوم أن المتعة المرغوبة لا تتوافق دائمًا مع المتطلبات الحقيقية للمجتمع. مهمة الآباء والمعلمين ، وكذلك المعلمين ، هي المساهمة في تصور أكثر سلاسة للواقع ، ونقل متطلبات معينة للطفل نوعيًا وغرس المهارات للعيش في المجتمع بطريقة لا تعاني نفسية الطفل من التناقض بين "اريد" و "انا استطيع"

نظرية التحليل النفسي للتطور البشري عمل طويل الأمد لعلماء النفس والأطباء النفسيين والمحللين النفسيين لم يتوقف حتى يومنا هذا. تم إعطاء البداية العلمية من قبل سيغموند فرويد ، واستمر في ذلك من قبل طلابه وأتباعه. اليوم ، بعض جوانب هذا التدريس تسبب الكثير من الجدل ، ولكن في العديد من أساليب العمل على تحديد وعلاج الاضطرابات والأمراض العقلية ، يتم استخدام نظرية التحليل النفسي بنجاح.