سيكون من المستحيل تمامًا لتدفق مثمر وهادف للعمليات العقلية دون التركيز على الكائن أو الظاهرة المتصورة. يمكن لأي شخص أن ينظر إلى شيء يقع بالقرب منه ، ولا يلاحظه أو يدركه بشكل سيء. تذكر ، عندما تنشغل بأفكارك ، ومنغمسًا بعمق في التأمل الذاتي ، فإنك لا تفهم جوهر المحادثات التي تجري في مكان قريب ، على الرغم من أن أصوات الكلمات تصل إلى المحلل السمعي.
هناك أوقات قد لا يشعر فيها الشخص بالألم إذا كان تركيزه منصبا على شيء آخر. تحتل خصائص الانتباه في علم النفس مجالًا مهمًا للبحث ، لأنه بفضل هذه العملية المعرفية ، يتم ضمان العمل المنتج لجميع الآخرين. ما هو جوهر هذه الظاهرة الذهنية؟
تعريف المفهوم
علماء-نفستعريف الانتباه بأنه عملية عقلية تتميز بتركيز وتركيز الوعي البشري على أي ظاهرة أو شيء أو نشاط. ما المقصود بالاتجاه؟ إنه اختيار عنصر من بين العديد من العناصر الأخرى. التركيز يعني قدرة الشخص على عدم تشتيت انتباهه عن الموضوع المختار من قبل الآخرين غير المرتبطين به. هذا اهتمام
تساعد خصائص الانتباه الشخص على التنقل بنجاح في البيئة الخارجية وتوفر انعكاسًا أكثر اكتمالًا ووضوحًا لها في الواقع العقلي. يحتل الكائن الذي يتم توجيه انتباه الإنسان إليه مكانًا مركزيًا في العقل ، ويدرك الشخص كل شيء آخر بشكل غير واضح وضعيف. لكن الخصائص الرئيسية للانتباه تشير إلى أن الشخص يمكنه التبديل ، وأن الأشياء المختلفة ستحتل مكانًا مركزيًا في العقل.
الانتباه هو عملية معرفية معتمدة ، لأننا لا نستطيع ملاحظتها خارج الظواهر العقلية الأخرى. يمكن لأي شخص أن يستمع باهتمام أو غافل ، يفكر ، يفعل ، ينظر. في هذا الصدد ، الانتباه ليس سوى خاصية تنتمي إلى العمليات المعرفية الأخرى.
الشروط الفسيولوجية للعملية المقدمة
يتم توفير الاهتمام من خلال عمل مراكز الجهاز العصبي التي تشارك في عمل العمليات المعرفية التي تصاحب الانتباه. لا يوجد مركز عصبي متخصص مسؤول عن تنفيذ هذه العملية ، ولكن ظهور الأحاسيس المرئية واللمسية وغيرها من الأحاسيس تتضمن نشاط مناطق معينة من القشرة.
بدراسة النشاط العصبي العالي ، وجد العلماء أن التكوينات العصبية الموجودة في أجزاء مختلفة من الدماغ لا يمكن أن يكون لها نفس مستوى الإثارة أو التثبيط. تحدث العمليات المعرفية في القشرة ويتم التعبير عن ذلك في نشاط مناطق معينة من الشدة أو بأخرى.
استثارة مثالية وفقًا لـ I. P. Pavlov
تم وضع الخصائص النفسية للانتباه من قبل علماء النفس وعلماء وظائف الأعضاء. جادل آي بي بافلوف أنه إذا تمكنا من النظر من خلال الجمجمة البشرية والمناطق ذات الاستثارة المثلى على الدماغ المتوهج ، فسنرى مدى سرعة تحرك هذه النقطة المضيئة عبر نصفي الكرة المخية ، مع تكوين أشكال مختلفة مكسورة.
علم وظائف الأعضاء تحت الاهتمام يفهم النشاط العصبي لجزء معين من الدماغ ، والذي يتمتع في الوقت الحالي بالاستثارة المثلى ، في حين أن الأجزاء الأخرى أقل استثارة.
السمة العامة للانتباه ، وفقًا لـ IP Pavlov ، هي أنه في أماكن الإثارة المثلى ، يتم إنشاء اتصالات منعكسة مشروطة جديدة بسهولة ويتم تشكيل تمايز جديدة بنجاح. يمكن تفسير وضوح وتميز العمليات المعرفية بمساعدة هذه الميزة الخاصة.
تصبح القشرة في المناطق التي تظهر فيها الاستثارة المثلى نفسها مكانًا إبداعيًا في الدماغ. تتغير هذه المناطق باستمرار بسبب حركة الاستثارة المثلى فيما يتعلق بالتهيجات المتلقاة من مختلفالطابع في هذه العملية. هناك أيضًا تغير وحركة مستمرة للمناطق ذات مستوى استثارة منخفض.
أماكن القشرة الدماغية ، ذات استثارة عالية ومنخفضة ، لها علاقة في شكل قانون الاستقراء السلبي ، الذي يميز هذه العملية العقلية مثل الانتباه. يتم تحديد خصائص الانتباه من خلال عمل هذا القانون الفسيولوجي ، والذي ينص على ما يلي: الإثارة القوية لبعض أجزاء القشرة الدماغية ، بسبب الحث ، تسبب عمليات التثبيط ، واستكمال العملية العصبية بشكل عام ، وبالتالي تحدث الاستثارة المثلى في بعض الاماكن ، والنهي في اخرى.
أ.مبدأ هيمنة أوختومسكي
بالإضافة إلى دراسات IP Pavlov ، شارك A. A. Ukhtomsky في شرح الآليات الفسيولوجية للانتباه. طرح هذا العالم نظرية حول مبدأ الهيمنة. وفقًا لهذا المذهب ، في لحظة معينة في القشرة الدماغية ، تظهر منطقة معينة تتميز بمستوى عالٍ من الاستثارة ، والتي تهيمن على مناطق أخرى ، مما يعيق نشاطها. أيضًا ، يمكن زيادة الاستثارة بسبب نبضات ذات طبيعة مختلفة.
يمكن أن يتسبب الصوت الإيقاعي الضعيف في حدوث انعكاس توجيهي في الوضع الطبيعي ، ولكن في حالة وجود صوت مهيمن مرتبط بقراءة كتاب ، سيزيد هذا الصوت الانتباه ، أو بالأحرى تركيزه. ولكن إذا وصلت الإثارة العصبية الموجودة في البؤرة السائدة إلى أقصى مؤشر لها ، فإن النبضات ذات الطبيعة المختلفة لا تؤدي إلى تركيز الانتباه ، ولكنلتثبيط Parabiotic.
خصائص الانتباه وخصائصها
هذه العملية العقلية لها ميزات معينة لها تعبير مختلف في الأشخاص المختلفين. لذلك ، فإن الخصائص الرئيسية للانتباه هي الخصائص التالية:
- تركيز الانتباه أو التركيز. الوعي البشري يسلط الضوء على شيء ما ويوجه الانتباه إليه.
- الاستدامة. تساعد هذه الخاصية الشخص على مقاومة المشتتات ، بحيث يمكن للشخص التركيز على شيء أو فعل معين لفترة طويلة. مقدار الانتباه يتميز بعدد العناصر التي يمكن للشخص أن يدركها في نفس الوقت.
- التوزيع. هذه الخاصية مسؤولة عن القدرة على مراقبة العديد من الأشياء أو تنفيذ عدة إجراءات متعددة الاتجاهات في نفس الوقت.
- التبديل هو خاصية نفسية للانتباه ، جوهرها هو نقل الانتباه من كائن إلى آخر جديد.
- التشتت والانتباه. في الشكل الأول ، لا يتم توجيه الوعي البشري إلى شيء ما ، بل يتشتت. اليقظه هو عكس ذلك
خصائص الاهتمام كلها من الخصائص المذكورة أعلاه. الآن دعنا نلقي نظرة فاحصة على السمتين الأخيرتين. فلنبدأ.
ما هو الهاء
التشتيت ليس خاصية عامة للانتباه ، بل هي خاصية محددة. يميز العلماء نوعين أساسيين من هذه الخاصية. ينشأ الأول كمنتجعدم استقرار العملية العقلية. هذه السمة المميزة للانتباه والذاكرة هي سمة مميزة للأطفال في سن المدرسة الابتدائية ، ولكن يمكن أن تتجلى أيضًا في البالغين. يمكن أن تكون أسباب هذه الظاهرة ضعف الجهاز العصبي ، والتعب الشديد وقلة النوم. إذا لم يكن لدى الشخص عادة تركيز انتباهه على العمل ، فقد يتطور النوع الأول من شرود الذهن في هذه الحالة.
النوع الثاني من ظاهرة "الانتباه المشتت" له طابع مختلف. تتمثل خصائص الانتباه في هذه الحالة في التركيز الجاد على شيء واحد وعدم الاهتمام بالأشياء المحيطة الأخرى. هذا الشرود الذهني هو سمة من سمات الأشخاص المتحمسين - العلماء والكتاب والمعجبين بعملهم.
خاصية اليقظة
سمتان أخريان للانتباه في علم النفس هما اليقظة وعدم الانتباه. من حيث المبدأ ، يمكننا القول أن هذين وجهان لخاصية واحدة. منذ الطفولة ، يتعلم الطفل أن يفعل كل شيء بعناية ، وبمرور الوقت ، يصبح الانتباه سمة دائمة للشخص - اليقظة. مع هذه الميزة ، يقدم الناس أنفسهم في المجتمع فقط في الجانب الإيجابي. هذه الميزة مصحوبة أيضًا بالملاحظة ، والقدرة على إدراك البيئة بشكل أفضل. يتميز الشخص اليقظ برد فعل سريع للأحداث الجارية وتجربة أعمق وقدرات تعلم جيدة.
اليقظة مرتبطة بالتطور الإنتاجي لعملية مثل الانتباه. خصائص الانتباه (وهي الحجم والتركيز والمثابرة ،التوزيع) يساعد على تطوير الخاصية المذكورة أعلاه نوعيًا. مثل هذا الشخص ليس لديه مشاكل مع التركيز أو الانتباه اللاإرادي.
يقول علماء النفس أن الاهتمام يلعب دورًا كبيرًا في العمل أو الدراسة. من الأسهل بكثير على الشخص اليقظ أن يحشد قواه إذا لم يكن هناك اهتمام بالموضوع. اختلف كل من Ch. Darwin و I. Pavlov و L. Tolstoy و A. Chekhov و M. Gorky في الخاصية الموصوفة.
الاهتمام وأنواعه
طور علماء النفس عدة تصنيفات لأنواع هذه العملية العقلية. المعيار الأكثر شيوعًا هو نشاط الفرد في عملية تنظيم الانتباه. وبناءً على ذلك ، يتم تمييز 3 أنواع منها: غير طوعي ، وتعسفي ، وما بعد الطوعي.
الاهتمام اللاإرادي
خاصية الانتباه اللاإرادي هي أنه عملية غير هادفة لتركيز الوعي على منبه معين. هذا هو النوع الأساسي الذي يتطور في مرحلة التطور خلال سن ما قبل المدرسة. تتم بدون مشاركة تنظيم إرادي.
يتسم الاهتمام اللاإرادي بغياب صراع الدوافع والمصالح المتأصلة في التعسفية ، حيث يمكن أن يتمزق الشخص من خلال الحوافز المتنافسة التي لها اتجاهات مختلفة والتي يمكن أن تجتذب وتحتفظ بوعي الفرد.
اهتمام تعسفي
تُظهر خاصية الانتباه الطوعي أنها عملية واعية ومنظمة لتركيز الوعي على شيء يلبي متطلبات النشاط. يبدأ هذا العرضتطورهم من سن المدرسة الابتدائية ، عندما يبدأ الطفل في التعلم.
يركز الشخص ليس فقط على المواقف السارة عاطفياً ، ولكن أيضًا على ما هو جزء من واجباته ولا يجلب الكثير من المتعة. بعد 20 دقيقة ، تتعب العمليات العصبية - تبدأ الشخصية في التشتت. هذه الحقيقة يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار في عملية التدريب والعمل.
يقوم الشخص باختيار واعي لصالح هذه المصلحة أو تلك بمساعدة الجهود الطوعية ويوجه كل انتباهه إلى كائن واحد ، ويقمع بقية النبضات.
الاهتمام بعد الطوعي
يعتبر هذا النوع من الاهتمام هو الأكثر إنتاجية ، حيث يستمر الشخص في أداء الاهتمام الطوعي ، ولكن لم تعد هناك حاجة إلى الجهود الطوعية لهذا الغرض. يحدث هذا عندما تكون مشغولاً بالعمل.
من حيث الخصائص النفسية ، فإن نوع الانتباه المقدم يشبه الاهتمام اللاإرادي. لكن الاختلاف الرئيسي هو أن الاهتمام بعد الطوعي لا يرجع إلى الاهتمام بالموضوع نفسه ، ولكن إلى توجه الفرد. يصبح النشاط حاجة ، ومنتجها له أهمية كبيرة بالنسبة للفرد. مدة هذا الاهتمام ليست محدودة.
أنواع أخرى من الاهتمام
بالإضافة إلى ما سبق ، هناك أيضًا الأنواع التالية:
- اهتمام طبيعي. يتفاعل الشخص بشكل انتقائي مع المحفزات من البيئة الخارجية والداخلية ، والتي تحمل حداثة إعلامية. في هذه الحالة ، يصبح رد الفعل التوجيهي الآلية الأساسية.
- يتم تشكيل الاهتمام الاجتماعي فينتيجة للتدابير التعليمية والتدريبية. التنظيم الإرادي والاستجابة الواعية الانتقائية تحدث هنا.
- الاهتمام الفوري يعتمد بشكل مباشر على الشيء الفعلي.
- الاهتمام الوسيط يعتمد على الأساليب والوسائل المتخصصة (إيماءة ، كلمة ، إشارة تأشير ، إلخ).
- الاهتمام الحسي له علاقة بالمجال العاطفي والتركيز الانتقائي على الحواس.
- الاهتمام الفكري مرتبط بالنشاط العقلي البشري.
الخلاصة
في المقال المقدم ، تم النظر في ظاهرة عقلية مثل الانتباه. إنها ليست عملية معرفية منفصلة ، بل ترافق وتخدم أنشطة الذاكرة والتفكير والخيال وغيرها.
