تم تطوير تقنية الخطوط المتشابكة من أجل تقييم درجة ثبات الانتباه والتركيز بأكبر قدر ممكن من الدقة. لهذا الغرض ، يتم استخدام أشكال خاصة مع خمسة وعشرين خطًا متعرجًا متشابكًا ، مرقمة على كلا الجانبين. ينتقل الترقيم من أعلى إلى أسفل. من الضروري ، دون لمس جسم غريب أو إصبع ، تتبع مسار الخطوط وتسمية الأرقام المقابلة لنهاياتها.
جوهر التقنية
ما هو مدى الانتباه؟ هذه هي القدرة على التركيز على موضوع واحد دون تشتيت انتباه الآخرين. والثبات هو مؤشر مؤقت ، فهو يحدد المدة التي يمكن أن يبقى فيها الشخص مركزًا. فحص تركيز واستقرار الانتباه بمساعدة الخطوط المتشابكة تم تخمينه في عام 1958 بواسطة Andre Rey. في اختباره ، كان هناك ستة عشر خطًا مكسورًا بنسيج معقد إلى حد ما.
السيد راي حدد الوقت الذي استغرقه المتقدم للاختبار لتتبع الخطوط من البداية إلى النهاية. قام بحساب عدد الأخطاء التي ارتكبت وبناءً على ذلك توصل إلى الاستنتاجات.
طريقةتوجد الخطوط المتشابكة منذ أكثر من خمسين عامًا ، وخلال هذه الفترة أثبتت نفسها تمامًا. تم تعديله عدة مرات ويستخدم الآن في العديد من البلدان حول العالم. كما أنها تستخدم في بلادنا. يمكن أن يطلق على تقنية الخطوط المرتبكة لمرحلة ما قبل المدرسة بشكل عام هبة من السماء. بعد كل شيء ، ينظر إليها الأطفال على أنها لعبة.
غالبًا ما يفضل علماء النفس المحترفون المحليون الطريقة المعدلة لـ "الخطوط المتشابكة" ، والتي اقترحها طبيب العلوم النفسية ك.ك.بلاتونوف. في نسخته ، يزداد عدد الخطوط إلى خمسة وعشرين ، وتتحول الخطوط المكسورة إلى منحنيات. وجد بلاتونوف أيضًا فرصة لتحديد تأثير التعب على اجتياز الاختبار. لكن طريقة "Confused Lines" هذه مخصصة للطلاب الصغار والكبار. بالنسبة للأطفال ، هذا صعب. الخيار الذي اقترحه M. N. Ilyina هو أكثر ملاءمة لهم. كل شيء هنا أبسط من ذلك بكثير. على سبيل المثال ، هناك عشرة أسطر فقط ، ومدة الدراسة خمس دقائق.
اختبار للمدرسة الإعدادية والثانوية
بادئ ذي بدء ، تحتاج إلى تهيئة الظروف المناسبة. إنه ينطوي على إضاءة عالية الجودة وصمت تام. حتى نهاية الاختبار ، يجب ألا تكون هناك عوامل مزعجة في بيئة الطفل.
للاختبار ، يجب أن يكون لديك نموذج به خطوط ، وساعة توقيت ، وقلم رصاص ، وورقة. تقنية الخطوط المختلطة للمراهقين لها خياران للنماذج.
في المتغير الأول ، تظهر الخطوط المختلطة على الورقة. جميعهمتبدأ من اليسار وتنتهي على اليمين. من الضروري تتبع كل الخطوط ، بدءًا من الأول بالترتيب. في الخلية التي ينتهي بها السطر ، يجب عليك وضع رقمه التسلسلي ، والذي يشار إليه في بدايته. لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن تساعد نفسك بأصابعك أو بأشياء أخرى تابعة لجهات خارجية. تحتاج إلى اجتياز الاختبار بأسرع ما يمكن وبأقل عدد ممكن من الأخطاء.
الإصدار الثاني من المبدأ هو نفسه ، لكنه لا يزال مختلفًا قليلاً. جميع الأسطر الخمسة والعشرون نفسها ، يوجد الآن ترقيم في الجانب الأيمن فقط. من الضروري أيضًا تتبع تقدم كل سطر بالعينين ، ولكن الآن تتم كتابة النتيجة على ورقة منفصلة برقمين ، الأول هو رقم الخلية حيث بدأ السطر ، والثاني هو رقم الخلية مع "ذيله".
كيف يتم التعامل مع النتائج
إذا لم يتم تعيين حد زمني ، يتم حساب المؤشر باستخدام الصيغة التالية:
P=t25 / n ،
- حيث P هي مؤشر للأداء ؛
- t - عدد الثواني التي قضاها في الاختبار
- n هي الإجابات الصحيحة.
يجب مقارنة المعاملات الناتجة بالقيم التالية:
- 861 وما فوق - مستوى تركيز منخفض جدًا ؛
- 455-860 - يشير هذا المؤشر إلى المتوسط ؛
- 454 أو أقل - مدى اهتمام كبير.
إذا كان الوقت محدودًا ، فأنت تحتاج فقط إلى تحويل الإجابات الصحيحة إلى نقاط. يوجد أدناه الجدول
| عدد الإجابات الصحيحة | نقاط |
|
25 24 23 22 21، 20 19-17 16-14 13، 12 11-8 7 أو أقل |
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
هنا ، مع الاستنتاجات ، كل شيء واضح ، وكلما انخفضت النتيجة ، كان التركيز أسوأ.
اختبار الأطفال الصغار
من أجل استخدام تقنية "الخطوط الفاسدة" مع أطفال ما قبل المدرسة وطلاب الصف الأول ، تحتاج إلى إنشاء نفس الظروف. فقط الاختبارات نفسها لها شكل مبسط. المهمة قبل الطفل ستكون هي نفسها. يحتاج إلى تتبع الخطوط بعينيه من البداية إلى النهاية. وبنفس الطريقة لا يمكنك مساعدة نفسك بإصبع أو قلم رصاص
بالطبع ، تحتاج إلى متابعة الطفل عن كثب ، ومراقبة السرعة ، وصحة الإجراءات ، والاستماع بعناية إلى التعليقات التي يدلي بها. قليل من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين خمس أو ست سنوات سيكملون المهمة بحماس كبير. من غير المحتمل أن يهتم الطفل بالخطوط السوداء.
في مثل هذه الحالة ، يمكنك ترتيب كل شيء في شكل لعبة. على سبيل المثال ، يمكنك القول أن بطل الكارتون المفضل لديك يحتاج بشكل عاجل إلى أرقام من نهايات المسارات من أجل هزيمة الشرير.
تقييم النتائج
إذا كان الطفل يتأقلم مع المهمة بسهولة وبشكل صحيح في دقيقة أو دقيقتين - فهذا جيد ، فإن استقرار انتباهه يكون على أعلى مستوى. إذا تم قضاء المزيد من الوقت والسماح بهبعض الأخطاء التي قام الطفل بتصحيحها بنفسه ، فإن مستوى تركيزه أعلى من المتوسط. النتيجة المتوسطة هي إذا بدأ الطفل في ارتكاب أخطاء قرب نهاية العمل ، حاول أن يساعد نفسه بإصبعه. إذا تم ارتكاب العديد من الأخطاء ، فإن النتيجة أقل من المتوسط.
وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن تقنية "الخطوط المتشابكة" تم إنشاؤها ليس فقط لاختبار مستوى التركيز ، ولكن أيضًا لتحفيزها.
