أحد الأعراض الإرشادية للتطور ، والذي يحدث بطريقة غير متناسقة ، هو علم النفس المرضي. إنه شذوذ في تطور النفس. وهو يقوم على خلل تكوين المجال العاطفي الإرادي.
ما هو التنافر في التطور العقلي؟
التطور غير المتناغم هو انحراف في تكوين الشخصية التي تتميز بظهور أنواع مختلفة من السيكوباتيين. يؤدي التأثير السلبي طويل المدى للعوامل المؤلمة على نفسية الطفل غير الناضجة إلى حقيقة أن مجاله العاطفي الإرادي أعيد بناؤه بطريقة لا رجعة فيها. إلى جانب هذا ، تتغير شخصية الطفل أيضًا. المتطلبات الأساسية الموضوعة بيولوجيًا في شكل مزاج (والتي ، كما تعلم ، تحدد مسبقًا قوة وتوازن وحركة العمليات في النفس البشرية) تشكل أساس علم النفس المرضي.
أسباب
ما يطلق عملية التنافرتطوير؟ في مرحلة الطفولة ، العامل الاجتماعي الرئيسي هو التربية والتعليم. نظرًا لمستوى تطور المجال العاطفي وشخصية الطفل ، فضلاً عن زيادة الإيحاء ، تؤدي الظروف البيئية المعاكسة إلى تغييرات مستمرة في بنية الشخصية. ومع ذلك ، من الضروري هنا تذكر تفاعل عوامل البيئة الداخلية والخارجية. كعامل بيولوجي يهيئ للتكوين المرضي للشخصية تحت تأثير خارجي ، يتم النظر في القصور الدماغي في المرحلة المتبقية ، وإبراز الشخصية ، وكذلك الاضطرابات أثناء البلوغ.
يمكن أن تكون أسباب التطور غير المتناسق أيضًا أمراضًا وراثية واضطرابات صبغية ونقص تغذية الأم أثناء الحمل والعدوى والتسمم في الطفولة.
آليات التشكيل
يبدأ التطور الباثولوجي على النحو التالي:
- من خلال تحديد ردود الفعل المرضية من الرفض والتقليد والتعويض المفرط استجابة لصدمة نفسية. بعد ذلك ، تكتسب ردود الفعل هذه أشكالًا ثابتة وتصبح سمات شخصية.
- التعزيز المباشر من خلال التأثيرات السلبية لبعض السمات المرضية التي يعاني منها الطفل بالفعل (استثارة عصبية مفرطة ، هستيريا ، وغيرها). عندما تتعرض لظروف اجتماعية معاكسة ، فإنها تتحول إلى تطور سيكوباتي ، مما يؤثر على تكوين شخصية الطفل والمراهق.
ردود فعل احتجاجية
في قلب ردود الفعل الاحتجاجية يوجد في الواقع مجموعة معقدة من تلك التجارب ذات الأهمية الخاصة للطفل. يمكن أن تكون إهانة أو إذلال عانى منه. يمكن أن تكون ردود الفعل نشطة أو سلبية. يتجلى الاحتجاج في العصيان والوقاحة والانفعال الحركي. قد تكون هناك حالات تضيق للوعي. مع الاحتجاج السلبي ، يتم ملاحظة مغادرة المنزل والقيء وسلس البول ومحاولات الانتحار. يصبح الطفل متقلبًا ، ويظهر باستمرار استياءه من الآخرين الذين أثاروا رد فعل احتجاجي.
ملامح الاحتجاج السلبي
يمكن أن يكون الاحتجاج السلبي توضيحيًا عندما يحاول الطفل أو المراهق جذب انتباه البالغين. يتخيل أن والديه يبحثان عنه ويلومان نفسيهما على معاملته معاملة سيئة. إذا كان الغرض من الهروب ليس محاولة لفت الانتباه إلى الذات ، ولكن الرغبة في الهروب من موقف مؤلم أو من معاقبة أحد كبار السن ، فإن هذا الهروب في علم النفس المرضي يسمى الإفلات من العقاب. يمكن أن يصبح هذا النوع من الهروب صورة نمطية سلوكية.
ردود فعل التحرر
مظهر آخر من مظاهر التطور غير المتناسق. التحرر هو أيضا مظهر من مظاهر الهروب. في مثل هذه الحالات ، يكون الدافع الرئيسي للطفل هو الرغبة في الانفصال عن الوالدين. مع وجود رغبة أقل وضوحًا في تأكيد الذات ، يمكن أيضًا التعبير عن ردود فعل التحرر في الخلاف النشط بنصيحة كبار السن.
رد فعل التجميع
شالمراهقون ، غالبًا ما يتم التعبير عن هذا العرض في تشكيلات المجموعات. يشكل المراهقون "حزمًا" تلقائية يتم فيها إنشاء قواعد اتصال معينة. قد يكون رد فعل التجميع وثيق الصلة بالتقليد: المراهق يقلد سلوك قادة المجموعة. يطور عادات سيئة (كحول ، مخدرات). هناك سلوك منحرف (انتهاك للأعراف الاجتماعية والأخلاقية والسلوكية لا يصل إلى جريمة التشريع الحالي). غالبًا ما يكون له أساس سلوكي ، ولكن في بعض الحالات يمكن أن يكون أيضًا مرضيًا.
طفل أو مراهق يعاني من إحساس حاد بالنقص يحاول تعويض هذا الشعور. في عملية التعويض المفرط ، يبدأ الشكل الوقائي في اكتساب شخصية متضخمة بشكل متزايد. الطفل لديه ألعاب تعويضية ، يتورط في الأوهام ، مما يساهم أيضًا في التكوين السريع لسمات الشخصية المرضية.
خيارات علم الأمراض: التأثير على الشخصية
في عملية التحليل ، تم تحديد أربعة متغيرات رئيسية للتطور المشوه وغير المتناسق:
- تطوير نوع من الإثارة العاطفية. هذا النوع ناتج عن بيئة اجتماعية غير مواتية ، حيث يلاحظ الطفل باستمرار إدمان الوالدين على الكحول ، وعدوانية الأسرة فيما يتعلق ببعضها البعض. في ظل هذه الظروف ، يطور الطفل تدريجياً سمات الانفعال العاطفي ، والميل الهوس إلى تفريغ الإثارة العاطفية والغضب. تشكلتزيادة الاستعداد للصراع. يتم تشكيل هذه السمات في البداية كتقليد لمثل هذا السلوك لدى أفراد الأسرة الأكبر سنًا ، أو كتعزيز لرد فعل الاحتجاج. يتميز تغيير الشخصية بتحول العاطفة نحو الكآبة والحقد.
- خيار هستيري. غالبا ما تظهر عند الفتيات. ينشأ في تلك العائلات التي ينشأ فيها الطفل في ظروف من الحماية المفرطة ، وينشأ في بيئة مدللة ، ويتم تقييم مظهره ومواهبه بشكل كبير. لكن هذا الخيار كرد فعل احتجاجي يمكن أن يحدث أيضًا في تلك العائلات التي تعاني من صراع طويل. الطفل ، الذي يحدث تطور شخصيته غير المتناسق وفقًا للنوع الهستيري ، لا يطور إحساسًا بالمسؤولية والقدرة على التغلب على الصعوبات والعقبات. يتجلى عدم نضج المجال الإرادي العاطفي في شكل زيادة الاندفاع ، وكذلك القابلية للإيحاء. هذا النوع من تنمية الشخصية هو بطبيعته أحد متغيرات الطفولة العقلية - أحد مكونات التخلف العقلي (التخلف العقلي).
- خيار الكبح. غالبًا ما يحدث في ظروف خاصة من الاحتجاز المفرط ، حيث تهدف الاستبداد إلى قمع الاستقلال. يصبح الطفل خجولًا ولامعًا. ينمو إلى شخص بالغ سلبي وغير آمن. هذا الخيار قريب من تكوين شخصية عصبية ، والذي يحدث في الحالات التي تؤدي فيها حالة صدمة طويلة الأمد في الأسرة إلى تطور العصاب لدى الطفل وسمات مثل الخجل ، المراق ، القلق الشديد. يحدث التطور العصبي بسرعة فيالأطفال ضعاف جسدياً وكذلك في ظل ظروف بيئية معاكسة
- مسار مرضي للبلوغ. كل من التأخير والتسارع لهما تأثير سلبي على الشخصية. تحدث هذه الحالات الشاذة بسبب عوامل خارجية وخصائص الجهاز العصبي المركزي. في ظل وجود بيئة غير مواتية ، تصبح التوكيدات الشخصية والسمات المرضية من المتطلبات الأساسية للتكوين المرضي للشخصية. سيحتوي على ميزات زيادة الاستثارة العاطفية ، والتخلص من التثبيط ، وكذلك السلوك المعادي للمجتمع.
خصائص التطور غير المتناغم معقدة ، بسبب تنوع الخيارات ، ضبابية حدودها. هذه واحدة من الصعوبات الرئيسية في التشخيص التفريقي. ومع ذلك ، فإن المتغيرات النقية للأمراض أقل شيوعًا من الأنواع المختلطة.
