لأول مرة ظهر هذا المفهوم في أيام اليونان القديمة ، عندما طور الفيلسوف أفلاطون عقيدة تذكر الإدراك. هكذا نشأت الفكرة العامة للتعريف ، والتي لم تخضع لتغييرات مهمة حتى ظهور العصر الحديث. تم اقتراح المفهوم الأول من قبل Leibniz في عام 1720. كان يعتقد أن اللاوعي هو أدنى شكل من أشكال النشاط العقلي.
ظهور تعريف في علم النفس
تناول عالم النفس النمساوي المعروف سيغموند فرويد هذه المسألة بجدية. في سياق نشاطه ، بدأ في إجراء تطوير تجريبي لمفهوم اللاوعي. في علم النفس في ذلك الوقت ، كان من المقبول عمومًا أن هذا المصطلح يعني العديد من الإجراءات في تنفيذها والتي لا يدركها الشخص تمامًا. هذا يعني أن بعض القرارات لم تكن واعية. وضع فرويد في معنى المفهوم قمع رغباتنا وأوهامنا السرية التي تتعارض مع المعايير المعمول بهاالأخلاق والسلوك الاجتماعي. بالإضافة إلى ذلك ، وفقًا للطبيب النفسي ، فإن مثل هذه التصرفات والقرارات في الواقع أزعجت الفرد كثيرًا ، وبالتالي فهو يفضل ألا يكونوا واعين.
سيغموند في تلك السنوات كان أيضًا طبيبًا ممارسًا. باختصار ، فإن سيكولوجية اللاوعي ، في فهمه ، مرتبطة بشكل واضح بحقيقة أن المنظم الرئيسي للسلوك البشري منذ زمن بعيد هو رغبات ودوافع الأفراد. لاحظ الطبيب أن التجارب اللاواعية تمامًا يمكن أن تؤثر بشدة على نوعية الحياة. بسبب هذا الصراع الداخلي ، قد تتطور العديد من الأمراض العصبية والنفسية. بدأ فرويد في البحث عن حل يمكن أن يساعد مرضاه. وهكذا ولدت طريقته الخاصة في شفاء الروح المسماة "التحليل النفسي".
طرق إظهار اللاوعي
المشكلة الرئيسية للأشخاص في وجود هذه التجارب هي عدم وجود رقابة ذاتية. يشير اللاوعي في علم النفس أو اللاوعي إلى مثل هذه العمليات العقلية التي لا يمكن أن تنعكس في وعي الفرد ، أي أنها لا تخضع لسيطرة إرادته على الإطلاق. من بين الأنواع الرئيسية للتظاهر ، يمكن للمرء أن يميز تلك المعروضة في القائمة أدناه.
- الدافع اللاواعي أو الدافع للعمل. المعنى الحقيقي للفعل لا يقبله الفرد لأي سبب من الأسباب ، على سبيل المثال ، عدم القبول الاجتماعي والاجتماعي أو التناقضات الداخلية أو النزاعات مع الآخرين.دوافع
- عمليات فوق الوعي. وتشمل هذه البصيرة الإبداعية والحدس والإلهام وغيرها من المظاهر المماثلة.
- Atavisms والقوالب النمطية السلوكية. تظهر لسبب أن الفرد قد عمل عليها لإكمال الأتمتة ، وبالتالي فهي لا تتطلب الوعي إذا كان الوضع مألوفًا.
- تصور العتبة الفرعية. إنه يعني وجود كمية كبيرة من المعلومات ، والتي لا يمكن فهمها بشكل كامل بسببها.
فئات اللاوعي في علم النفس
واصل Carl Gustav Jung دراسة القضية بعد فرويد. بناءً على تعريف اللاوعي كموضوع لعلم النفس ، أنشأ نظامًا منفصلاً بالكامل - علم النفس التحليلي. بالمقارنة مع التفسيرات في التحليل النفسي ، تم توسيع القاعدة النظرية والتلفيقات القائمة عليها بشكل كبير. على وجه الخصوص ، كان هناك انقسام إلى فئات جديدة. ميّز يونغ بين اللاوعي الشخصي أو الفردي واللاوعي الجماعي.
يتضمن التعريف الأخير إمكانية ملء النماذج الأصلية ببعض المحتوى. بشكل افتراضي ، كان اللاوعي الجماعي يحمل أشكالًا فارغة ، تسمى الأشكال المؤيدة. الجزء الفردي ، بدوره ، لديه معلومات حول العالم العقلي لشخص واحد. وفقًا لجونغ ، فإن اللاوعي الشخصي كان له تأثير جذاب على وعي الفرد ، لكنه لم يستوعبه.
وجود أساس لغوي
كما وافق المستكشف والفيلسوف الفرنسي جاك ماري إميل لاكانالمشاركة النشطة في تطوير الأفكار الموجودة في ذلك الوقت ، ثم شكل نظريته الخاصة فيما بعد. في أساس فرضيته ، كان مفهوم اللاوعي في علم النفس ، من حيث هيكله ، مشابهًا جدًا للأشكال اللغوية. اقترح أن التحليل النفسي لفرويد يمكن اعتباره يعمل مع كلام المرضى.
بعد ذلك ، ابتكر لاكان تقنية خاصة تسمى "عيادة الدال". وأشار إلى أنه يجب أولاً وقبل كل شيء أن يتعامل المرء مع الكلمة وضرورة وإمكانية الترجمة. أتاح العلاج مساعدة الأشخاص الذين يعانون من أكثر الاضطرابات العقلية تعقيدًا. ومع ذلك ، لا يشترك جميع الخبراء المعاصرين في هذه النظرية. يعتقد البعض أن اللاوعي في علم النفس قد يعمل بشكل جيد وفقًا لخوارزمية تشبه اللغة ، لكنه لا يتأثر بأي قوانين لغوية.
المستويات الرئيسية للهيكل
أتاحت أفكار فرويد ويونغ توسيع فهم المفهوم من قبل عالم النفس والطبيب النفسي الإيطالي روبرتو أساجيولي. بناءً على استنتاجات الخبير ، ظهر نظام جديد - التخليق النفسي. قدم الباحث في عمله ثلاثة مستويات اساسية توضح اللاوعي في علم النفس الانساني
- أدنى. يشير هذا المستوى إلى أبسط أشكال النشاط العقلي. بمساعدتهم ، يتحكم الفرد في جسده ، والهوس ، والرهاب ، والرغبات ، والأحلام ، والمجمعات ، والدوافع ، والدوافع.
- متوسط. يعتبر المحتوى الرئيسي هو كل شيءالعناصر التي تخترق الوعي بحرية في حالة اليقظة للشخص. الغرض من المستوى المتوسط من اللاوعي هو تطوير النشاط العقلي ، وزيادة احتمالات التخيل واستيعاب الخبرة المكتسبة.
- العليا. يُطلق عليه أيضًا مستوى العقل الفائق. يعتقد روبرتو أن التطلعات البشرية البطولية والحدس والتأمل والإلهام والإيثار تتجلى هنا.
العلاقة بين الواعي و اللاوعي
أصبح التوصيف العام لمثل هذه العلاقات اليوم أكثر شفافية مما كان عليه خلال حياة العقول العلمية التي حاولت أولاً وصف مثل هذه العلاقات. تقدمت دراسة الوعي واللاوعي في علم النفس في العديد من النواحي بفضل استخدام التقنيات الحديثة التي سلطت الضوء على العديد من العمليات التي تحدث في الدماغ البشري. على سبيل المثال ، ثبت علميًا أن الفرد قادر على اتخاذ القرارات بسبب وجود بعض المعلومات المكتسبة التي لم تكن واعية له إلى أي حد.
استنتج عالم النفس بيون في عام 1970 أن العقل مجرد عبد للعواطف. في رأيه ، وجود الوعي ضروري فقط من أجل تبرير المعلومات الواردة. وتجدر الإشارة إلى أن فكرة مماثلة تكررت من قبل العديد من العلماء الآخرين قبل وبعد نشر بيان بيون.
اللاوعي والقدرة على التكيف
تتبع مظهر جزء أو جزء آخر من العقلفي بعض الأحيان يكون السلوك البشري صعبًا جدًا. من المعتاد تضمين الخبرات والمشاعر والتفكير والإرادة والعواطف والإدراك والتفكير والموقف تجاه العالم في بنية الوعي. يحدث عمل ضخم غير مرئي دون وعي في لحظة معينة من نشاط الفرد. يسأل كل شخص بشكل دوري السؤال عن سبب تجسيد فكرة أو عاطفة معينة استجابة لأي حافز. هذا عمل الجزء اللاواعي من العقل.
يتمتع الأطفال بقدرة متطورة للغاية على تقليد أفعال الآخرين. غريزة التقليد تكمن بالتحديد في منطقة اللاوعي. في علم النفس ، من المقبول عمومًا أن مثل هذا السلوك يسمح للأفراد بالتعلم والبقاء على قيد الحياة. يتجلى التكيف حتى يومنا هذا في شكل تقليد لبعض الإيماءات والمواقف والسلوكيات والعادات لدى الناس. أجرى العلماء في عام 2005 تجربة وأثبتوا أن جميع الأفراد ، إلى حد ما ، يميلون إلى نسخ سلوك الآخرين دون وعي.
التأثير على الأفكار والحدس
يعتقد المتخصصون أن المناطق العميقة من النفس هي المسؤولة عن ما يسمى بـ "يوريكا" ، والتي كانت تزور أي شخص تقريبًا مرة واحدة على الأقل. في بعض الأحيان يبدو للناس أن فكرة جديدة ، كما كانت ، تنشأ من العدم على الإطلاق ، وتبسط كل فوضى الأفكار بطريقة لا تصدق على الإطلاق. ومع ذلك ، في علم النفس ، يعتبر الواعي واللاوعي كيانًا واحدًا يعمل باستمرار جنبًا إلى جنب. لا يمكن للمرء أن يعمل بشكل صحيح بدونأخرى.
نفس الجيل من الأفكار هو في الغالب ميزة اللاوعي ، لكن تقييمهم اللاحق واختيارهم للأفكار الواعدة ينظمه بالفعل الجزء الواعي من العقل. هذا هو السبب في أن العديد من المرشدين والدورات التدريبية والخبراء ينصحون ، عند حل المشكلات المعقدة ، باللجوء إلى طريقة واحدة تم اختبارها لعدة قرون - للتخلص تمامًا من هذا النشاط لفترة من الوقت. الجزء اللاوعي سيباشر أعماله لهذه الفترة ، وبعد فترة زمنية معينة ، عند قضاء وقت الفراغ ، قد يجد الشخص فجأة حلاً لمشكلة معقدة.
دراسة مستمرة
اليوم ، ظهرت العديد من التخصصات الجديدة المهتمة بدرجات متفاوتة بتطوير دراسة هذه المشكلة. لم يتم بعد دراسة اللاوعي في علم النفس دراسة شاملة ، ولا يزال الكثير من المعرفة يعتمد على التعاليم التي طورها المتخصصون في القرون الماضية. على وجه الخصوص ، يعتمد البحث الحديث عادةً على مفهوم سيغموند فرويد. من أكثر النظريات الواعدة في الوقت الحالي ، يمكننا أن نذكر تطور استخدام الأساليب السيبرانية لنمذجة اللاوعي.
